家長發言稿（一）：
尊敬的徐校長、張教師，各位教師、各班家委會成員：
大家好！
我是二年級一班張某某的父親，能夠擔任本班的家委會主任感覺很榮幸、很自豪、很快樂。在張某某教師的指導下，在各位家委會成員的大力支持下，在過去的一年里我們開展了一些工作，為了總結經驗查找不足，我把我們歡樂一班家委會的工作和個人的一點心得體會進行簡單的總結，不足之處，請各位委員批評指正。二年級一班家委會的工作能夠得到家長和學校領導的認可，我覺得十分地高興，但同時又有點慚愧，因為個人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會其他成員和家長完成的。那里我就把做家委會主任的一點心得體會向大家匯報一下：
一、如何調動家長的進取性
開好第一次班級家長會。讓家長認識到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發的、自覺地、發自內心的進取投入到家委會活動中。盡量避免給家長一種強迫的，不自愿的、非屈的心理。
首先和家長一齊思考的三個問題：
1、由于此刻的教育體制問題，教育的法律法規還不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是適宜。作為教師和學校很不容易，有承擔著風險的感覺，我轉載了張教師《救救教師》和《誰偷走了教師的溫柔》兩篇博客，兩天點擊率就到達五百多人，這充分說明此刻作為教師的辛苦。有風險了就要保護自我，這也是人的本能。不敢搞活動、不敢批評、不敢教育等等?？墒切『⒌囊恍┍臼潞退刭|又必須要經過豐富多彩的實踐活動鍛煉出來的，作為家長我們應當怎樣彌補？再如作為一所新校，一些教育設施和設備不可能及時的解決，我們的小孩要等到都到位了再學習嗎？教育不等人，我們家長又該如何做呢？
2、根據臨沂近5年高考中考入清華北大的學生調查結果統計發現，小孩要想出類拔萃，至少3個方面要到達優秀：小孩、教師和家長。其中家庭教育十分重要，也就是說每個優秀的小孩后面必須有優秀的家長。“沒有教不好的小孩，僅有不會教的教師”這句話沒有錯?？墒悄抢镎f的教師，不應當單純的理解為8小時之內的學校教師，作為小孩的第一任教師——父母，您做到優秀了嗎？
3、我們的家長是來自不一樣崗位的成功人士，工作性質不一樣，工作的壓力不一樣。引導家長忘掉自我的成功，讓家長明白，沒有任何一項事業比創造優秀的小孩更偉大！您的任何成功都不能彌補小孩教育上的失??！成才必須有方法！我們絕對完全能夠做到！
二、家委會應當開展哪些工作
1、要和學校、教師的工作堅持高度一致，每個學期初要圍繞班主任教師的工作計劃制定家委會工作計劃，開展各種主題教育活動。我們二年級一班上學期開展非富多彩有意義的活動。有走進消防大隊、歡樂的銀杏林、家長進課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會、走進大自然、走進春天系列活動等等。還有今日午時我們班結合傳統的節日———國際婦女節，在張教師的倡議下我們二年級歡樂一班家委會就組織了“我和父親包餃子、母親今日您休息”的主題教育活動。經過本次活動到達了多方面的教育目的：首先讓父親更愛母親，讓小孩更多的了解母親的辛苦，對小孩進行了感恩教育，促進了家庭和諧快樂。其次，讓小孩了解三八婦女節的來歷和餃子的有關知識，對小孩進行文化傳統教育。第三，學會尊重女性，關心女性，培養小孩們的愛心，同時對小孩進行了思想品德教育。
2、家委會開展活動必須本著“教師有號召，家長有行動”的原則。我們班所有的活動之所以開展的十分成功（高端、大氣、上檔次），關鍵在于有張夢和孫教師的總策劃。我們班的家長和小孩都感到十分十分榮幸的是有個優秀的、教育理念先進的教育家張夢教師。張夢教師的教育理念對小孩對我個人影響都十分的大，她總是能利用身邊發生的事情（不論好壞）對小孩進行正確的引導和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個小孩。
3、鼓勵家長要多了解小孩，不應當老是看著小孩的基礎的差異，更應當看到小孩的變化和提高。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木，讓小草長成最好的小草”，那么我們應當給喬木和小草供給肥沃的土壤，供給更好更優越的條件和環境。
三、如何開展好家委會工作
1、首先要建立一個好的團隊。
我們班級家委會一向提倡家長都要當演員，不要只當觀眾，全員參與的思想。具體實施是，充分發揮家委會領頭羊的作用，構成家委會帶動全體家長，家長帶動小孩，到達了全員參與的目的。[由www.ermdigital.com整理]
?。?）家長的參與，首先能讓家長感受到教師工作的艱辛，也清楚的認識到教師工作的耐心與細致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解教師。
?。?）小孩和父母同時參加活動，讓小孩看到了父母認真準備的過程，同時給小孩做了很好地表率和榜樣。增強了小孩的自信心，激發了小孩與他人合作的意識，提高了合作本事。
?。?）增加了家長之間的情誼，到達了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。
2、愛需要一個過程，要用愛心去感化身邊的人。
上學期，張教師身體不舒服，可是她帶病堅持工作，感動了班級的每位家長和小孩。使小孩更加刻苦的學習，同時家長也更加支持班級的工作。
家委會成員在工作中難免也會遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現象。上學期我們班家委會工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴格的要求。當我們開班級家委會的時候，發現每個人朦朧中都有想讓出家委會的想法，可是浩桐媽首先提出了自我的看法，說我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，可是我們誰都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，必須能做好這項工作。從那之后我們都打消了原先的想法，反而我們都注入了更大的動力。同時也得到了家長更多的理解和支持。
3、倡導付出愛就會得到愛
我們的家長都十分的有愛心，每一次活動，家長都買一些零食和學習用品等，每次都堆得滿滿的，都來不及統計是哪位家長帶來的，可是我們班的`每位家長都有一個統一的思想：全班小孩都是自我的小孩，每人給全班的小孩付出了愛，每個小孩又都會得到愛。
四、怎樣發揮好家委會的職能作用
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學校和家長是兩個群體，思考問題站的角度不一樣，看待問題就由不一樣的理解。家委會做好溝通，既能讓學校了解家長的想法，又不打亂教學秩序。
2、嚴于律己，做好榜樣
對于學校和教師布置的任務，我們班家委會都能做到進取配合從不推諉，在其他家長面前做好表率作用。也從不說不利于學校和班級的話，不做不利于學校和班級的事，維護學校和班級聲譽。
以上點滴心得體會僅供大家參考，當然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級家委會還有很大的差距，期望得到大家的批評指正。最終，我代表我們歡樂一班家委會的全體成員十分感激學校領導和全體教師辛勤的工作，我們必須充分運用好家委會這個平臺，做好學校與家長間的必要的溝通，為學校的發展和小孩們的長大，盡一點微薄之力。
感謝大家！
家長發言稿（二）：
各位教師、家長：
大家好！
我是李金誠的家長，很高興很榮幸能有這么一個機會與各位家長一齊交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父。”我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓小孩學習教育的母親居多父親很少，但我們家的分工剛好是父親主抓教育，母親保障后勤，我想楊教師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠應對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，經過交流大家彼此取長補短，配合學校教師共同抓好小孩的教育，下頭我就和大家一齊交流一下心得體會：
一、培養小孩學習的興趣，讓小孩“歡樂學習”
我比較注重小孩的早期教育，從小我就異常注重培養和保護小孩學習的興趣，讓他把學習當作是一件很歡樂的事情。我認為小孩的學習和成人不一樣，“小孩就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要小孩有了興趣，學習方式方法得當，小孩學東西一點也不會覺得吃力。
二、重視小孩的學習，和小孩一齊堅持學習
有家長說，讓小孩歡樂學習是一種比較高的境界，小孩越小越容易做到。這話也有道理，如果小孩大了，做不到歡樂學習也沒有關系，家長應當為小孩做出表率，參與小孩的學習，關注小孩的長大。有一句話說得好——“小孩的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了小孩生命，就應當對其未來負責。和小孩一齊學習，并不需要自始至終陪小孩寫作業，而是要讓小孩養成獨立完成作業的習慣，家長的職責重點在檢查、指導和復習，更重要的是要讓小孩明白家長對小孩學習的重視。
三、不給小孩施加過分壓力，適當時候幫忙小孩減輕壓力
小孩的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給小孩造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓小孩失去進取向上的目標。我對小孩訂立的目標有松有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能都考不了一個100分。小孩有時候測驗或考試沒考好，小孩自我的心境也感到沮喪，我通常給小孩以安慰和鼓勵，幫忙小孩減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了小孩同時，也教會了小孩正確應對失敗的辦法。
四、注重特長培養，增強小孩的自信心
上課進取發言，敢于表現自我是李金誠的一個優點，我想這應歸功于有針對性的特長培養及加強實踐的鍛煉。其實每個小孩天賦是各異的，本事方面也各有千秋。家長的職責就是及時發現小孩的專長，順勢加以引導與培養，促進他們在某方面具備其他小孩所不及的專長。培養小孩的專長，小孩就有了一種競爭優勢，具有了上進的動力，小孩也會所以變得越來越自信。當然特長的培養最好結合小孩的特點。
以上是我在家庭教育中的一些見解，由于每個小孩的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“我們僅有一個小孩，小孩優秀是我們的快樂源泉”，我們應當為實現這個心愿付出我們的奮力。
最終我忠心地祝愿教師們和各位家長身體健康！合家歡樂！同時也期望我們的小孩們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大提高！
家長發言稿（三）：
尊敬的教師、各位家長：
午時好！
我是xxx的母親。首先十分感激實驗小學為我們供給這樣一個平臺，也十分感激教師和家長們給我們這樣一個寶貴的機會，讓我在那里和大家共同探討小孩的教育問題。
我的小孩同那些品學兼優的小孩相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒長大過程中的些許點滴，與大家共同分享。
一、盡量給小孩供給一個良好的家庭環境
我女兒是一個十分平常并且普通的小孩，無論是幼兒園教師還是小學教師都和我不止一次地反映過，小孩在學校過于文靜，不太愛與人交流，說話急了還會結巴，上課不愛舉手等問題。我總是對她心存愧疚，我總是固執地覺得女兒之所以這樣貌，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。
由于職業的特殊性，我和小孩父親常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是小孩六個多月的時候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產前的一天了。等女兒出生不到一個星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時候我是一個人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一齊哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。
這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉來到昆山的原因，我必須要給女兒一個完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時候，晚上看到父親睡在邊上都要哭的。大一點了，明白是父親了，但不是太親近。目前和父親關系不要太好！在我看來，小孩每一天回家能看到父母親切的笑容就是給小孩心里最大的踏實。
二、鼓勵小孩參加體育鍛煉，增強小孩的生活自理本事
我家女兒個子在同齡人里面算是比較高的，此刻在班里應當也算是比較高的那種吧！還經常有人開玩笑地問我：是不是你們家營養弄得比較好？這可還真冤枉我女兒了！我女兒是個子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結果。女兒像她父親，比較喜歡動。小孩四周歲的時候，她父親的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的小孩有四五個，其他母親們要上班，母親就我一個。我們每周帶小孩們去海里游泳。女兒就是從那個時候開始喜歡上游泳的，此刻每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學要比一般的小孩辛苦一些，亭林公園的山她每一天至少來回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時候。
女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運動服。也就是一般的外貿店里買的百來元一件的那種。她的頭發也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的母親，一來我確實不會給她扎漂亮的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒有時間給她梳辮子。說起來不怕你們笑話，我們家這個活基本上都是我老公干的。所以我異常感激我丈夫。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會盡力給她供給我們力所能及的條件，可是我個人認為女小孩的富養更應當是精神層面的，我女兒此刻去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。
女兒的生活自理本事還是比較強的，這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產女兒，在嵊泗那年，四五個女兒，僅有我一個母親在連隊，我沒有辦法幫她們一個個洗澡，我就每一天傍晚讓她們排成一隊，每人端個盤子跟在我后面自我去洗澡。女兒從那個時候開始就自我洗澡了！我和丈夫兩地分居的時候，我們每年暑假寒假的時候就到部隊看她父親，那時候她還很小，可是每次上下火車，她都要幫我數包，看看有沒有拉下東西，出站的時候她也是很賣力地幫我拎包。此刻每一天做完作業自我削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。
三、提升小孩的內在氣質
女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴。在學舞蹈和小提琴以前，我帶她去各個培訓班走了一圈，當時這兩樣東西是她自我選的。她那時很小，也是還不懂，可是我還是很認真地對她說：自我選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報任何文化課的培訓班，我想將來也不會。在學習小提琴的過程中，也經歷了一些困難。我自我對音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅持的，以往看過一句話異常感動！今日與各位家長一齊分享：有人會問，女孩上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座普通的城，打一份普通的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調;同樣的后代，卻有不一樣的素養。
我一向沒有講到女兒的學習，原因是我們對女兒的學習成績確實關注不是太多。小孩們考試多了，有時考好了，有時考差了，對于分數我和小孩她父親都不會做過多的評價。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實驗小學是一個十分好的學校，在杭教師、金教師以及其他科任教師的培養下。小孩比入學初期開朗了很多。每一天回家也很愿意跟我和她父親分享在學校的一些事情。在那里我要誠摯地說一聲：教師們！你們辛苦了，感激你們！小孩們優良的學習成績離不開良好的家庭氛圍與學習習慣，小孩們都很聰明，我們家長做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的小孩們自我都能做得很好！
我和小孩父親對女兒的期望真的不是很高。我們只期望小孩能健健康康、快歡樂樂地長大。將來能有一份能夠養活她自我的工作，有一個快樂的家庭，最重要的是有一個愛她的丈夫。就這樣，足矣！
家長發言稿（四）：
各位教師、家長：
大家好！
我是咱們班xxx的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位教師表示感激，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的提高。同時，也借此機會和各位教師及各位家長交流一下教育子女的方法，下頭我來談幾點自我的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立小孩的自信心。
自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現小孩身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強小孩做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對小孩進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的小孩進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀小孩自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會和情境，對小孩進行教育。
如果說父母是小孩的第一任教師，那么生活則是小孩的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育小孩的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓小孩理解和理解，效果就應會更好。
3、幫忙小孩養成良好的思維習慣和行為習慣。
思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓小孩受益終生，成為小孩走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理長大有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和小孩的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓小孩從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促小孩良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節儉的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓小孩認識到養成良好習慣的重要性，并且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
4、用平和的心態、平等的觀念，與小孩交朋友，經常進行溝通和交流。
我們都愛自我的小孩，都有期望時時刻刻了解小孩的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而小孩們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的父親母親，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓小孩提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為小孩內在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育小孩方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位教師和家長批評指正。
感謝大家！
家長發言稿（五）：
尊敬的教師、各位家長朋友：
大家好！
我很高興，這天能在那里和大家一齊交流，如何給小孩的長大帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學低年級小孩的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養小孩這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在那里和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我最終搞明白了小孩在小學這個階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認為在小學階段，小孩真正需要從我們父母那里得到的，也是對小孩今后影響最為深遠的，其實僅有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。
為什么這樣說呢因為教育環境至少有社會教育、家庭教育、學校教育三個環境，而在這三個環境中，毋庸置疑，社會環境的作用是我們人為的力氣幾乎不可能改變的，事實上也是影響最大的，比如十年讀書生涯，造就了一大批既有夢想有追求有文化又能經歷任何人生風雨的一代人，他們此刻正在擔任國家的高級干部、掌握著國家的前途和命脈?？墒鞘曜x書生涯不會再有了，這樣的社會環境也不會再有了。我們此刻的小孩就不會像他們那樣有著堅定的革命夢想，有著高尚的人生追求了。再比如說，有很多家長一說起小孩的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實這個不怨小孩，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環境。我們的國家處于社會轉型期，很客觀的說，經濟的快隨發展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每一天忙碌的目的，似乎僅有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊?？墒侨绻覀儝赍X是以犧牲對小孩的培養為代價的，那就很不值得了。這就很天然地過渡到了家庭環境。在這樣大的社會環境的影響下，我們的家庭，硬件環境變得高檔多了、物質環境變得奢侈多了?？墒俏覀兊暮芏喔改竻s獻
身于各種
應酬、各種關系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對于小孩來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了?？墒俏覀兇蠹規缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能到達的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。
從我們小孩讀小學快兩年了，細細算來，小孩們每一天與班主任張教師在一齊的時間要比其他教師多得多。很天然小孩們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張教師是一位很普通的小學教師，可是她熱愛學生，熱愛自我的本職工作。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導小孩們，張教師充分認識小孩語言發展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增強能夠極大地改善小孩的學習潛力，促進思維的發展。我們聽小孩們回家的反饋，就明白教師每一節課都十分認真備課，生動的教學課堂，使小孩回家后愛捧起書本朗讀課文。小孩的智力發展插上“語言的翅膀”，讓小孩飛得更高，更遠。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，務必有扎實的功底。每次家長會時，我都發現很多家長圍著張教師，個個都想了解小孩更多方面的狀況，她都很認真細心的一一解答。我們說當班主任是很辛苦的，應對幾十個小孩，天真活潑，調皮搗蛋，但張教師卻說：我有這么多可愛的小孩和這么信任我的家長，我會更加奮力地做一名教師就應做好的一切!
細微之處更能體現一個人的人格魅力。我們家長感激學校培養了這樣的好教師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學沒有后悔!
家長發言稿（六）：
各位教師、各位家長：
大家好！
我是xxx的家長，這天我們和教師坐在一齊交流一下小孩的教育問題，教師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
xxx在這學期的期中考試中成績不錯，這是教師和她本人共同奮力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對小孩的關注程度比一般的家長還要少些。在教育小孩方面，我認為家長是小孩的第一任教師，家長的一言一行直接影響到你的小孩，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對逄景軒的管教既可是分嚴厲，也可是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且幫忙她改正自我的錯誤，發揮自我的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自我的事情自我做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最終，期望小孩們在教師的教育下取得更好的成績。
家長發言稿（七）：
各位教師、各位家長：
大家好！
能有機會和各位家長朋友交流，共同給小孩們加油鼓勁，我心里十分高興，同時也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流，心里沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向為小孩們長大成才付出辛勤勞動的09-9班各位尊敬的教師致以崇高的敬意，表示由衷的感激。
我這天想和這些即將畢業的莘莘學子們說的是，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的未來和社會的期望。我作為一名學生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識，增長才干的關鍵階段。青年人應志存高遠，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們此刻講要報效社會，都是一個道理，要實現有所作為，沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自我的夢想，每個人都不會把自我的夢想僅僅設定為衣食無憂，為實現輝煌燦爛的人生價值，構建心目中的夢想王國，減少遺憾，就務必頑強拼搏，刻意進取。這不是大道理，是我們這個年齡階段的大多數人共同的感悟。
有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實到行動中就不那么容易了，期望小孩們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”，同學們不能怕苦怕累，僅有拿出自我全部精力和時間來對待學習和鍛煉，才能取得成功，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說的很對。
你們此刻處于一種優越的環境中，家長為你們做好后勤保障不必細說，學校里教師的關懷，同學的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的學校時間卡的緊，同學課業負擔太重。試想一下，嬌生慣養的小孩有多大出息？沒有紀律約束的學生會有所成就嗎？僅有適應了緊張有序的學習和生活，才能夠應對更加嚴峻的挑戰，才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地。
有人說“選對教師，智慧一生”，我們的教師每一天朝五晚九的工作，以校為家，為的就是小孩們考出成績，發揮出水平。這么好的條件，如果沒有充分利用，那只會有遺憾和后悔。高考日漸臨近，你們到了梳理知識，準備迎接國家選拔的時候了。我相信，你們會以百倍的斗志，更加完善的學習方法，出色完成高中學業，成為社會的有用之才，生活的強者，國家的棟梁，不辜負教師和家長的殷切期望。
有句話說家是溫馨的港灣，不管自我的小孩取得成績或者是遇到挫折，家長都是小孩堅強的后盾。家長的關心、照顧、鼓勵是小孩提高的源泉，在家長眼里，小孩永久是最棒的！小孩們就應把全部精力對待學習，用心樂觀的對待生活，相信只要奮力了就不會后悔！僅有奮力了才不會后悔！我想說的就是這些，預祝小孩們取得好成績，祝各位教師和各位家長朋友工作順利生活愉快！感謝大家。
家長發言稿（八）：
尊敬的各位教師、家長們：
大家好！
我是xxx的家長。首先感激xx教師給我帶給一個和大家共同探討小孩長大教育的機會，很榮幸能在那里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們小孩長大的辛勤的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！是教師將知識無私地傳授給我們的小孩，使他們健康地長大，是教師將愛無私地奉獻給這些小孩，使他們展翅飛翔。小孩是家庭的期望，是祖國的未來，為了小孩完美的明天，這天我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當初我和小孩之所以義無反顧的選取了xxx學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓小孩全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因為xxx中學的辦學風格正合我們的意圖，小孩入學至今，事實證明了一切，我們的選取千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的小孩成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦、成績優異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位教師對小孩無微不至的關愛，教師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的小孩，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在那里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！
另一個讓我們家長十分滿意的地方就是xxx中學的素質教育開展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業務過硬，向45分鐘要質量，并且都能熟練的應用現代化的教學手段，每一天小孩都會開心的對我們講這天教師又用電腦給他們上課了，這不僅僅更有效的教會了學生知識，并且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了眾多的活動課、必修課和提優補差課，并且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習，并有專門的教師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的小孩也享受到了貴族的待遇，正如xx中學的辦學宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”，我們的小孩在這樣的學校里學習，我們怎能不放心呢？
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽小孩回家說他們的教師幾乎是全天候的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們教師的出現。所以說我們的小孩在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢我由衷地感激校領導的新教育理念，感激班主任及任課教師的創造性工作，小孩參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織學生春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的潛力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，學校對小孩的教育、關心是全方面的，是貼合現代最新的教育理念的。
下頭我就小孩的教育簡單地進行總結介紹，期望對各位家長有所借鑒。
一、為小孩營造良好的家庭學習氛圍。在家里，小孩學習時，我們都很安靜，不打擾小孩，我基本也不上網、不看電視，避免小孩產生父母能夠休閑，而他還需學習的心里落差。平時，我多看書和雜志，影響培養了小孩愛讀書的習慣。小孩生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；平常逛街也是小孩留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了小孩的情操，也養成良好的閱讀習慣。對他記憶力開發，語言表達潛力及邏輯思維潛力有很好的幫忙。在家中基本上我與小孩是平等的，當小孩犯錯誤時，我能夠批評他，但當小孩認為大人不對，確實是父母錯了，也向小孩認錯，尊重小孩。地位的平等增進了父母與小孩之間的情感，也建立了與小孩的信任，無論小孩在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫忙他，正確引導，解決問題。
二、培養小孩良好的習慣。好多家長會經常說小孩，“也不知哪來的毛病”。我認為培養小孩良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育小孩不虛榮攀比，不去奢望自我不可能擁有的東西。始終教育小孩，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養小孩養成艱苦樸素的習慣。
都說此刻的獨生子女自私，我就刻意引導小孩要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長輩告訴小孩要買禮物。
讓小孩感恩每位教導他的教師，愛教師，尊敬教師。愛教師，小孩會喜歡上教師的課；尊敬教師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。小孩無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為小孩將來的人生坐標，身教勝過言傳。
切實認可小孩制定的學習計劃，給小孩充分自主權。我對小孩常說的是，父母負責學習上的后勤保障工作，學習他自主。在周末會帶著小孩參加戶外活動，游泳、打羽毛球，調整小孩的精神狀態，引領小孩過充實歡樂的生活。
適當表揚小孩，多給小孩一些鼓勵。正確引導小孩對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿期望。極強的自信心，激發了小孩生活、學習的興趣，激發斗志，促進小孩的健康發展。
以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，敬請批評指正。
感謝大家！
家長發言稿（九）：
尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們：
大家好！
我是xxx同學的家長，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為小孩們的長大傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、教師道聲“辛苦了”！感激各位教師為小孩們付出的辛勤勞動！對于教育小孩這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自我小孩的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我小孩的教育還存在著不少疏漏。下頭我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養小孩養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴小孩的一生。好的習慣能夠讓小孩受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養小孩養成良好的習慣呢？首先，培養小孩好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對小孩放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿小孩撒氣。從小認真培養，小孩必須會養成好習慣。當然，發現小孩身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。小孩的長大過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視小孩的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是小孩的心理健康。要培養從自我的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使小孩思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、給小孩創造一個良好的家庭學習環境。
小孩學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給小孩一個安靜、舒適的學習環境。
四、把小孩當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與小孩之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟小孩好好溝通，互相了解，換位思考，多給小孩一些關愛，那么這種奮力必須有收益。作為小孩，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對小孩講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求小孩辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。小孩考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發小孩的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的教師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。小孩好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，小孩對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭僅有一兩個小孩，父母親沒有實現的目標早早地就壓在小孩的肩上。每個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧小孩的感受，給小孩過多的壓力，又讓小孩學這個，又讓小孩學那個，除了教師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓小孩考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，小孩慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為小孩能一向對學習持續興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、用心配合教師和學校。
教師是小孩的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合教師，配合學校做好工作。教師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，并且教師都期望每一個學生都能成功。試想，在家里僅有一個小孩，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾10個小孩，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長僅有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙小孩長大的最大合力，才能讓小孩得到最大程度的發展。
感激學校領導、各位教師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予小孩們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態度，小孩們第一點的提高都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在小孩作業本上留下的細致批語，忘不了你們在小孩長大記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感激并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及教師們再次致以最衷心的敬意！
最終，祝各位領導、教師和全體家長們身體健康！
感謝大家！
家長發言稿（十）：
尊敬的各位教師，各位家長，各位同學：
大家好！
我是xxx的家長。首先感激學校、教師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論小孩的長大教育，我感到十分榮幸，也感激各位教師對我小孩無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的教師對我們每一個小孩傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育小孩。對于教育小孩這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自我小孩的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下頭，我就初淺地談一下自我的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對小孩在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養小孩學習的自覺性，讓小孩明白學習是自我的事，不是為家長學為教師學，讓小孩明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。僅有主動學習，小孩才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自我改，讓小孩明白：每個人都要透過自我的刻苦奮力才能獲得提高！
二、對小孩多一些鼓勵。我常對小孩說，只要你盡力了，即可了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自我的小孩。只要你的小孩用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的小孩正處在一個長大期，我們做家長的，也就應理解一下小孩，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給小孩一些自我管理自我的空間，給小孩創造一個良好的學習環境，這樣才能讓小孩輕裝上陣。
1、為小孩創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待小孩，與小孩交朋友，讓小孩感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和小孩在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，小孩貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于小孩的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓小孩明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著小孩看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現小孩的心和你近了，小孩也變得懂事了，你還會發現自我所付出的是值得的。以前，小孩不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發生什么事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵小孩多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵小孩參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為僅有在活動中小孩們才能體會到群眾的力氣和自我真正的歡樂。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待小孩，做小孩的朋友。成為小孩的朋友，才能為小孩帶給一個簡單、歡樂的生活、學習環境；成為小孩的朋友，小孩才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握小孩的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為小孩的朋友，以小孩的眼光看世界，陪小孩一齊讀書、看電視，引導小孩多看、多言、多思，提高小孩的語言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，能夠極大的改善小孩的學習潛力，促進思維發展。
四、言傳身教。小孩長大初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育小孩，增強小孩辨別是非的潛力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小小孩的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就小孩的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自我的優點，逐步改正缺點，循序提高。
六、幫小孩樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養小孩的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓小孩在現今的社會中更好的發展。從小培養小孩“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使小孩一生受益無窮。
家長和教師之間的溝通是不可缺少的。向教師了解小孩在學校的最新狀況，也及時把小孩在家的表現告訴教師，到達共同教學的目的。
看著小孩一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，小孩所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，小孩們必須會健康地長大，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的小孩而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
感謝大家！
家長發言稿（十一）：
尊敬的各位教師、家長們：
大家午時好！首先我代表所有的父親母親對教師們說聲：感謝您們，您們辛苦了！
作為剛入學小孩的家長，心里不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好？是否能適應__四小這個大家庭？
其實，一年以前我對__四小的認識還只停留在概念里的子弟小學階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了__四小，我才有了進一步的認識：教師認真、負責；學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。
我小孩所在的班級是一年級二班，教師不但人漂亮，且十分有心：剛開學時建了班級q群，讓家長與教師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺；為了解決小孩剛入學寫字困難，設了信息群發：把小孩每一天的家庭作業及時傳到家長手機上；還有各種手工制作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了小孩的動手、動腦本事。入學一周以來，小孩每一天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢；帶紅領巾真好看；教師很溫柔；教師表揚我了；我又得了一朵大紅花；今日午餐很好吃；今日升國旗了；今日喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮，那么經過這一周，相信大家和我一樣已被放心所代替。
我一個同事的小孩，今年也剛入學，可是不是__四小。每日上學都哭鬧著要回家、想母親。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現象吧？這說明了什么？說明我們的學校讓小孩有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、簡便的氛圍里學習，讓小孩得到家庭般的關愛。
剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓小孩上__四小，是正確的，我們要愛我們所選！
借此機會，我還要對我們學校和教師提幾點期待：
第一：對學生要從嚴管理
此刻的學生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望教師從嚴要求、嚴格管理，幫忙我們的小孩去掉壞習慣、壞毛病。教師的嚴格管理，我們做家長的不會有任何的責難，同時我們家長也會進取配合學校和教師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養小孩的獨立精神和勤動手的習慣
此刻的小孩養尊處優習慣了，缺乏獨立精神和自我服務的本事。望學校注重這方面的培養，多開展些能培養小孩這方面本事的課外活動。
第三：強化團體觀和榮譽觀的教育
最終，我要再次感謝各位辛勤的教師們，我們小孩托付給你們了，未來的六年要你們費心了！
家長發言稿（十二）：
尊敬的教師、各位家長：
大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感激xx教師和其他各位教師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感激學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位教師和學生家長歡聚一堂，聆聽教師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。
對于小孩的教育，其實我也沒什么經驗，我小孩的每一點提高，都和教師們的辛勤發奮是分不開的。沒有教師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為小孩創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待小孩，與小孩交朋友，讓小孩感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的小孩膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。的缺點是：
1、上課聽不懂也不敢去請教教師，這個問題主要是我們的小孩太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。所以，我覺得對xxx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，僅有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到提高；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系（當然我們家長就應更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位教師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育小孩的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自我一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。感謝！
家長發言稿（十三）：
尊敬的教師、家長朋友們：
大家午時好！
我是三四班xx的母親，十分榮幸加入學校開辦的家長委員會并參與今日與大家進行關于小孩學習交流這一會議。首先我要感激學校為我們設立了這樣一個平臺，讓我能夠從學習中收獲一些教育小孩的經驗；同時也要感激教師對我的信任。
一向以來我覺得自我并不是異常合格的家長，有很多方面還做的不夠好；我的小孩到目前的表現也算不上異常突出。所以在大家面前我想與其說經驗交流，倒不如說是我們一齊共同探討小孩的長大。從小孩上學時我就認識到家庭教育是實施學校教育的基礎和延續，學校要與家庭教育互動，僅有家庭學?；硬拍芨欣逃『⒔】甸L大。要時刻關心了解小孩在校的表現。是否能夠關心團結同學在學校是否能夠上好每堂課學習的態度是否端正
能否按時完成每項作業這學期一開始，我女兒上課老是講話，影響周邊同學和教師上課，教師就把她調到最終一個人坐，我明白這件事后，跟教師進行溝通，經過自身的奮力和教師的幫忙，經過半個月的時間，女兒改掉了壞毛病，并調到前排坐了。經過這件事，我認識到：一旦確定小孩在校出現問題，就及時教育幫忙，并督促還小孩及時加以改正。多閱讀多寫作，家長能夠采取跟小孩一齊讀書，比賽讀書，互相講解書中資料，使小孩讀書有成就感。對于字、句、詞方面的基礎，要靠長期的積累。
我們做家長的應當肩負起教育的重任，在家庭教育中當一名合格的好家長，讓我們共同奮力為了小孩的明天而作出一份貢獻。最終向三四班全體教師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。
感謝大家！
家長發言稿（十四）：
各位家長：
大家好!
首先向各位家長表達我深深的謝意，感激你們在百忙之中抽出時間來參加今日的家長會，你的到來就是對我們x小學的支持，也是對我們工作的支持。你們把小孩送進學校，交給教師，也就交給我一份義務。能夠和你們的小孩一齊學習、生活、長大，我感到十分的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能進取的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
小孩們在成績提高的同時，其它各方面的本事也有了很大的提高，下頭我就結合期中考試的情景，將本班學生的有關情景向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例：
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有：x、x、x等，有提高的是x、x等。
上課進取發言的有：x、x、x等。
作文突出的有：x、x等。
各科成績提高較快的有x、x等。
2、在各項班級活動中表現突出的同學有：認真負責的小領導x、x;充滿愛心、樂于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試、挑戰困難的x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是x、x、x等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情景進行一下總結：
從學生的答卷情景來看，極大部分學生學習還是不錯的如x、x等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如x同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注小孩的學習等。
三、家校協同要求
六年級面臨著畢業考試，相信家長都會十分關注小孩的長大，關注小孩的學習情景，都期望小孩們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。所以，為了端正小孩的學習態度，提高小孩們的學習自覺性，想請家長協同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看小孩的作業，及時了解小孩的學習狀態，發現問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使小孩養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做小孩的榜樣——-榜樣的力氣是無窮的。
2、要重視小孩的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養小孩良好的書寫習慣，如：x、x、x等。
3、要引導小孩多閱讀課外書。多給小孩們一點時間，讓他們按照自我的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
經過課外閱讀，能夠使中小學生開拓視野，提高動手本事，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長們，期望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了小孩”而奮力。
感謝大家!
家長發言稿（十五）：
各位教師，家長：
大家好！
我是中心小學留守中心五（一）班xx學生的家長。首先感激學校教師給我這么好的機會，讓我在那里和大家共同探討小孩的長大教育，我感到十分榮幸。教師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的小孩，讓他們既學會了讀書，又學會了做人，讓他們在那里養成了良好的學習和生活習慣。學校開展的“課內比教學，課外訪萬家”活動加強了學風、教風建設，加強了家校溝通，在此，我代表與會的家長對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！借這個機會，我就小孩的長大教育談幾點自我的體會：
一．多花一點時間和小孩在一齊，多進行一些溝通，對小孩要多表揚、多鼓勵、少批評、少指責，。要不定時地檢查作業，讓小孩們明白家長在時刻關注著他們，必要時作出一些自我犧牲，陪小孩看書，做游戲或看電視，讓他們感受到關懷和愛意。我相信“有失必有得”，你會發現小孩的心和你親近了，也懂事了。
二．培養健全的人格，鼓勵他們多參加團體活動，增強團體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我提議家長要讓小孩參加，培養他們的團隊協作精神，因為僅有在活動中，小孩們才能體會到團體的力氣和自我真正的歡樂。
三．培養小孩的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓小孩明白什么是對的，什么是錯的，什么時間要做作業，什么時間能夠玩樂，對于小孩的錯誤，不要一味地指責，而是要幫忙他們分析原因，走出困境。
看著小孩一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點成績都離不開各位教師的耐心教育，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長們的辛勤付出。我相信，有了我們的陪伴，有了教師的科學指導，小孩們必須會健康地長大，他將會是我們的驕傲。
在此，我再次向為了我們的小孩而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿！
感謝大家！
家長發言稿（十六）：
尊敬的各位教師家長：
大家晚上好！
首先感激學校教師給我這樣一次機會，讓我站在那里和大家共同探討小孩的長大教育，分享小孩長大過程中的苦與樂，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時，我了解到那里的人際關系不是很復雜，學生的課業負擔不是很重，學生在那里能夠開心歡樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的，將近兩年，我的小孩在性格上活撥開朗勇敢了許多，在學習上有目標有競爭對手，有較好的學習習慣，更是提高了許多。從她每一天與我的交流中，我很清楚地明白她在學校是歡樂的，是有收獲的。這一切好的轉變和成績的取得與學校及教師的教育是分不開的，在此，我代表所有的家長對教師的辛勤付出表示衷心的感激！
我深知家庭是小孩的第二課堂，家長是教師的助手，在此我就談談平常與小孩相處的幾點做法吧！
一。扮演家長與朋友的雙重主角，做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候，家長的指導性地位必須不能動搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發脾氣，與長輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一齊玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。
二。經濟上aa制，培養她的理財、消費與節儉意識。每周給她x元錢，該我們買的我們出錢，她要是自我保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的，就由她出錢，既讓她覺得自我是有錢一族，又讓她學會如何合理支配自我的零花錢。（舉例：生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）
三。培養獨立學習的習慣。小孩做作業時，從不陪做，自我讀題，自我查字典，先易后難，先自我檢查，再大人檢查。如果是因為簡單出錯，馬虎出錯，自我沒有檢查出來的，就重新往改錯本上做。平常把任務先布置好，然后由她自我去完成，告訴她“大人工作第一，學生學習第一”的道理。到此刻為止，做作業已經基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現好，任務完成的好，能夠自我獎勵自我看會電視，玩會電腦，或是做手工等。
四。尊重小孩，多鼓勵少批評，培養小孩的自信心。善于聽取小孩的意見，尊重其想法，意見不一時，分析原因，講清道理，不擺家長資格，對小孩的承諾要守信用，不能兌現時，說明情景，表達歉意。有時與教師交流后得知其缺點與不足，我不著急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力，我對她的要求是重過程輕結果。這次能夠作為家長代表，我們在家首先感激了她，肯定了她，她一高興，還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。
今后我會更加配合學校教師的工作，對于我的小孩存在的一些不足，如缺乏挑戰性和知難而上的勇氣，還懇請教師能多給她及所有的小孩一些機會與鼓勵。
我經常對她說的一句話是：“在歡樂中提高，在提高中獲得更大的歡樂”。在那里也送給所有的小孩。感謝！
家長發言稿（十七）：
尊敬的家長們：
晚上好！感激大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感激各位家長朋友對學校工作的支持。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的班級情景。
xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。
xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。
xx：xx省閱讀之星。
xx：xx省舞蹈大賽一等獎。
xx：xx市籃球聯賽團體冠軍。
xx：xx市移動校訊通杯作文比賽二等獎。
望各位家長能在關注小孩學習成績的同時，也關注到小孩自身的特長，讓這一優點在小孩身上發揮到極致。
1、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強的地方。
2、幫忙小孩奮力完成自我期末考試的目標。
期中考試之后，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標。期望各位家長能抽出時間多關心小孩的學習，為小孩達成目標盡自我的一份力氣。
3、平時在校學習表現。
十分優秀：xx、xx、xx。
字體端正的：xx、xx、xx。
上課發言進取的：xxxxxxxx
上課管不住自我的：xx、xx、xx、
提高比較明顯的：xx、xx。
作業書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發）
1、值日：班級目前共有53人，每一天值日生是4名，也就是說你的小孩最多13天輪一次，期望在小孩值日的那一天你能將他早早地送到學校。
2、垃圾袋：提倡小孩拿一個小小的食品袋放在抽屜里，每一天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班里有些不自覺的同學也會將自我的廢物扔到他的袋子里。
3、表揚：衛生班長——xx。盡職盡責。
既然家長把小孩交給了學校，就對學校有充分地信任，所以不論小孩在學校發生了什么事情，我會盡我所能幫忙您解決問題，但前提是，你要和我交流，僅有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。
家長朋友們，學校教育離不開家庭教育，如果一個小孩沒有良好的家庭教育，那么不管教師付出多大的奮力，都收不到完美的效果。所以，期望各位家長在日常生活中能給小孩做好表率作用。
家長發言稿（十八）：
尊敬的各位教師、各位家長：
大家晚上好!
我是xxx的母親，很榮幸晚上能代表小五班所有家長發言。借此機會，請允許我代表小五班的所有家長向教師們說一聲：感謝！感激你們長期來對小孩們的關心與呵護，你們幸苦了?。ㄕ酒饋斫o教師鞠躬）
各位家長：教育小孩，我沒有異常之處，談不上發言，下頭就自我平時的點滴感受與大家一齊分享，如有不到之處，還請各位教師和家長批評指正。第一點，我想說的是小孩入園以來的變化。
入園到此刻，小孩們的變化家長們是有目共睹的。從開始的哭、鬧到喜歡上幼兒園;從原先什么都不會、什么也不懂到此刻小孩們變得有禮貌了，學會講秩序，學會穿衣服，自我能喂飯。小孩自控本事好了、比以前勇敢堅強了、變得活潑可愛了?？蛇@些提高的背后，都是教師們辛勤的付出和對小孩們的默默關愛，從中讓我深深地體會到教師們的用心良苦。
第二點，是想和家長們探討一下怎樣配合教師搞好小孩行為習慣的養成。
1、要有耐心。
良好的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，而是在長期的生活中慢慢構成的。如，小孩良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的，禮貌禮貌是小孩在待人接物的過程中培養的，愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。只要我們堅持要求，日積月累，讓小孩構成“定型”。這時做起事來就會感到簡便、天然、舒服、愉快，才會主動地去做，慢慢的就養成了習慣。所以給小孩提出要求時，要注意講道理，不要強制。例如小孩學洗手弄濕了衣袖，小孩學拿筷子吃飯把米粒掉到了地上等。這時，家長們不能因為這些行為而中止他們的行動，更不能開口大罵。反而要放手讓小孩去做，用贊賞的目光去肯定小孩，比如，表揚他“小孩能洗手了，真棒！如果下次洗手能做到別把衣服弄濕，那就更棒了”慢慢的小孩的習慣就養成了。
2、以身作則
小孩善于觀察、善于模仿，家長們的舉止會在不知不覺中影響到小孩，所以做為家長要以身作則，要無時無刻注意自我的言談舉止，哪怕是一件不起眼的小事也別忽略。當然，應對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至沖小孩發點脾氣。(異常是起床的時候和吃飯的時候異常鬧心);但作為家長，真的要好好克服自我的一些不良習慣和壞脾氣，要不會直接影響小孩的習慣養成，甚至影響一生;另外在培養小孩良好的習慣時我們家長對小孩的要求要一致。如果一位家長對小孩要求嚴格而另一位放縱，或者今日嚴格，明天放松，都是難以構成良好的習慣的，尤其是爺爺奶奶和父親母親之間的要求必須一致，如要求小孩不隨便吃零食，有好吃的東西要和別人分享，不能夠獨占，父親母親這樣要求，爺爺奶奶也要這樣要求，不能順著小孩，不能小孩要吃就給他吃，或小孩一哭就遷就他，當小孩做錯事一人在批評時其他人不能當面庇護，因為當面庇護不但不能使小孩養成好的習慣，反而容易使小孩構成“二面性”甚至撒謊的壞習慣。
3、多表揚少批評
我們要相信，進取的鼓勵比消極的刺激要好得多。小孩會對自我正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續堅持。對于小班幼兒來說，表揚
與鼓勵常常是到達教育目的的最有效的方法。對于小孩來說，得到肯定就如同得到表揚，會信心大增，無論做家務，還是其他方面，都會更進取地去奮力。還要注意教育的方式方法，要多引導多表揚，少包辦少批評，對小孩的“嚴”與“愛”要相結合，正確把握好分寸。僅有這樣才能使小孩構成良好的行為習慣，才能健康地長大。
以上是我個人的理解和想法，說的不對，還望大家見諒！
最終，衷心祝愿教師們工作順利，祝所有的小朋友歡樂長大！祝所有的家長事業有成！家庭快樂美滿！感謝大家！
家長發言稿（十九）：
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激你們對我們班學生的關心和愛護，感激你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的機會坐在一齊，共同地討論和交流一些關于我們小孩學習和生活的情景，作為小孩的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今日所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感激大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，小孩們不可能有這么大的提高。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和小孩的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和小孩的了解就少一些。
下頭，我再把我們四（6）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班小孩的特點是比較活，好動的小孩比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣能夠讓小孩終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一向堅持下去。作為父母要盡量幫忙小孩養成一個好的學習習慣：1。專心致志。小孩由于好動，自控本事、自學本事較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒小孩在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給小孩創造一個適合小孩學習的環境，讓小孩養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對小孩不能解決的問題要采取誘導的方式引導小孩思考問題，重要的不是教會小孩一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養小孩獨立思考的本事。3。認真細致。小孩的作業必須要在規定時間內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使小孩養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求小孩養成檢查的習慣。開學初，我就向小孩們明確提出：作業必須自我檢查，家長只須檢查小孩的作業有沒有完成，不必檢查作業是否正確。4。培養小孩活躍的思維。不要以大人的
眼光來看待小孩的提問，要善于增養小孩勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正小孩的錯誤想法。對小孩接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對小孩的提問不理不睬，這樣會使小孩有問題也不敢問。5。背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。我們家長在閱讀小孩的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是小孩的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生經過摘抄、圈劃、分析、背誦。到達積累詞匯，豐富語言的目的。期望家長配合我做好這項工作。6。養成看書讀報的習慣。家長需要為小孩購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與小孩們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學習習慣會讓小孩受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文本事主要指小孩“聽說讀寫”的本事。“聽”不僅僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的?？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情景有所了解。班上有部分小孩思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學生提出新要求。……經過一段時間的訓練，班上絕大部分小孩都能夠做到認真聽別人發言，在此刻的語文課堂，我們經常能夠聽到諸如：“要補充……”“我不一樣意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
另外，此刻的小孩很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟小孩交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。發現有意思的事能夠鼓勵小孩把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。
此刻，我們的家長都很關心小孩的整體素質的培養。家長是小孩的第一任教師，家庭是小孩與社會接觸的第一站，是小孩綜合本事培養的基地。對小孩的教育和培養，不僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養小孩的良好品質和行為習慣，培養小孩熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制本事，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把小孩培養成社會需要的有用人才。首先應教會小孩怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統，和一個偉大的人。到不是說遠大夢想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把小孩引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了小孩的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無意的忽略了小孩身邊的一點一滴的小事所供給的教育機會。我們的小孩多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的長大是不利的。本學期，我們班發生了這樣幾件事：
?。?）砸教室；
?。?）無禮頂嘴。
人能夠不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
感謝大家！
家長發言稿（二十）：
各位家長：
大家好！
首先向各位家長表達我深深的謝意，感激你們在百忙之中抽出時間來參加今日的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把小孩送進學校，交給教師，也就交給我一份義務。能夠和你們的小孩一齊學習、生活、長大，我感到十分的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能進取的參與到學生的.教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
小孩們在成績提高的同時，其它各方面的本事也有了很大的提高，下頭我就結合期中考試的情景，將本班學生的有關情景向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有：xx等。
上課進取發言的有：xx等。
作文突出的有：xx等。
各科成績提高較快的有xx等。
2、在各項班級活動中
表現突出的同學有：認真負責的小領導xx充滿愛心、樂于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰困難的xx等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情景進行一下總結
從學生的答卷情景來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xx同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注小孩的學習等。
三、家校協同要求
六年級面臨著畢業考試相信家長都會十分關注小孩的長大，關注小孩的學習情景，都期望小孩們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。所以，為了端正小孩的學習態度，提高小孩們的學習自覺性，小孩們必須會獲得令人滿意的成績，想請家長協同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看小孩的作業，及時了解小孩的學習狀態，發現問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使小孩養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做小孩的榜樣—————榜樣的力氣是無窮的。
2、要重視小孩的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養小孩良好的書寫習慣，如：xx等。
3、要引導小孩多閱讀課外書。多給小孩們一點時間，讓他們按照自我的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
經過課外閱讀，能夠使中小學生開拓視野，提高動手本事，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是小孩的獨立行為結果，就要鼓勵小孩敢作敢當，不要逃避職責，應當勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠小孩的職責感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓小孩有一個良好的心態，這十分重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你必須不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您必須要幫他一齊分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永久勝于食指教育。而最最重要的是您自我必須要有一顆平常心。
尊敬的家長們，期望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了小孩”而奮力。
家長發言稿（二十一）：
各位教師、家長：
大家好！
我是八班王銘的爺爺，今日陳教師讓我在家長會上發言，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的家長及我們全家向辛勤工作的班主任和其他任課教師表示感激！感激他們的諄諄教導，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優異成績。同時也想借此機會與在座的各位家長共同探討一下對小孩的教育方法。
現代教育是很復雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛的尺度去教育小孩。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務。其實我也沒什么教育經驗，既然班主任讓我說說，下頭我就談幾點不成熟的看法。
首先談談學習方面。
?。?）我們用愛心和耐心去感化小孩。她奶奶專門負責生活，我專門負責學習。每一天早晨、中午和晚上我都陪她一齊看書寫作業，一年到頭，不論嚴寒酷暑，天天如此，我們的愛心和恒心逐漸培養了她的安心，靜心。
?。?）家長對小孩要嚴格要求并且要以身作則。我認為這點十分重要。因為家長是小孩的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓小孩做到的自我首先要做到。比如平時我們不讓王銘看電視，我們自我也從來不看，這樣你對她嚴格要求她才能樂于理解，也不容易產生逆反心理，同時也為小孩創造一個安靜良好的學習環境。
?。?）多夸夸小孩。這點我走了一段彎路。小學時我要求高，恨鐵不成鋼，所以經常訓斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績天然也不夢想。進入初中后，我經常表揚鼓勵她，即使考得不好，我也心平氣和和她一齊分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來，成績的起色也很大。
?。?）經常與班主任及各科教師溝通。教師們對小孩就像家長一樣，承擔著教育學生的重擔，家長要尊重體諒教師，并且要定時或不定時與教師溝通，及時了解小孩在學校的情景，還可告訴教師學生在家情景，便于自我和教師都能對癥下藥，小孩也不會學壞。得到了教師和家長的高度重視，小孩學起來也會更帶勁。她也在教師的幫忙下養成良好的學習習慣：課前預習、上課認真聽課、課后鞏固到位、一絲不茍的學習態度使她受益匪淺。
作為學生，學習好固然重要，品行更重要。好的品行小孩一生受用。但對品行的教育我認為它是一個潛移默化的過程，不是一朝一夕就能到達的。所以我們重點對她進行感恩教育。我們抓住生活中點點滴滴進行及時教育。比如：每一天利用吃飯時間談談她在學校情景。然后告訴她教師的辛苦，與學生交往要寬容。平時和她有目的的談談心，引導她認識父親母親在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對她的關愛。長此下來，她總對別人報以感恩的心。我覺得讓她自我認識比簡單的說教更易讓小孩理解。有了一顆感恩的心，她就必須能學得更好。也會更懂事，更讓家長放心。
以上就是我個人在教育方面的一點體會，必須有不足之處或片面之詞。敬請各位教師、家長批評指正。期望我也有機會向各位家長多多學習。最終期望所有的小孩都能在教師們辛勤的教育下茁壯長大，成績更上一層樓！
感謝大家！
家長發言稿（二十二）：
尊敬的各位領導、各位教師、家長們、同學們：
大家上午好！十分感激學校給我供給這樣一個可貴的機會，能有幸代表學生家長進行發言。
時光飛逝，一轉眼三年時間過去了，三年前送小孩來xx中學報道的經過，相信很多家長都和我一樣記憶猶新。在這三年里我們共同見證著小孩們從懵懂的少年長大為茁壯的青年，這是同學們刻苦奮力的三年，也是家長們默默關注的三年，更是學校領導、教師們的辛勤付出的三年，在那里請允許我代表全體學生家長，誠摯的感激xx中學辛勤的園丁們，感激你們嚴謹務實的教風學風、愛崗敬業精神，感激你們對我們的子女不辭辛勞、盡心盡力的培養，感激你們無私慷慨的傳道授業，沒有你們三年來辛勤的付出，就沒有今日在座的優秀畢業生們。
同學們，祝賀你們圓滿完成了初中的學業、取得了優異的成績，今日是你們初中學習生涯的終點，也是你們新的學習歷程的起點，還有很多的知識等著你們去汲取，還有更多做人的道理等著你們去領悟。告別母校開始新的學業、生活的時候，你們要明白在你們身后教師和家長時刻關心、關注著你們，會給予你們最無私的支持和幫忙，期望你們帶著這份期望與祝福不斷長大，全方面發展自我，長大為社會良材、國家棟梁。并常懷感恩之心，感恩教師們的心靈引導和思想啟蒙、感恩家長們的養育之恩、感恩同學們之間的真摯情誼，
在力所能及的范圍內幫忙他人，報答與回饋社會。
最終，祝xx中學事業發展欣欣向榮！祝教師們工作順利，祝同學們在今后的學習生活中取得更好的成績！感謝大家！
家長發言稿（二十三）：
尊敬的各位教師、家長朋友們：
大家上午好！
我是xx同學的父親——xx。今日能有機會在此與大家交流發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心哺育和關心小孩們長大的各位教師表示崇高的敬意和衷心的感激！在學校，是教師將知識無私地傳授給小孩們，讓他們健康地長大；是教師將愛無私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是小孩們長大的第二課堂，家長是教師們的助手，要想讓小孩們安全、健康地長大，離不開學校這片沃土，離不開教師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷。在此，我就小孩們的長大談幾點自我的體會，不當之處敬請大家批評指正。
一、給小孩創造一個良好的家庭學習環境。
父母是小孩的第一任教師，家庭環境對小孩的長大十分重要。首先，要盡力為小孩營造一個進取向上的學習氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在小孩做作業時，我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等，還小孩一個安靜、舒適的學習環境。第二，要教育小孩尊敬長輩，言行一致，講話禮貌。我要求小孩做到的，自我必須做到。第三，培養小孩良好的學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業；先做作業后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學習中的粗心大意，培養良好的學習習慣，如：寫字時鉛筆削的細一點、寫的字要橫平豎直、規范筆順、寫字姿勢要端正，堅持作業書面整潔，按時完成作業等。在家做試卷練習時，嚴格按照時間要求做題，完成后按照評分標準進行打分，錯題及時改正，并加強訓練。小孩從幼兒園剛踏入小學時，我就培養她早睡早起的習慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起床。小孩剛上一年級時數學成績不是很好，我就給她買了幾套數學試卷，在她早起洗漱后，利用半個小時的時間，結合教學進度和小孩的理解本事，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學的知識，并且又培養了她勤于思考的習慣，使她的數學成績逐步提高。第四，注意培養小孩的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語言表達與閱讀本事都還不錯
，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書，和她一齊看書，把好詞好句記下來，培養小孩養成了良好的閱讀習慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權利交給小孩，盡可能地為小孩供給簡便自由的閱讀環境。第五，教育小孩自我的事自我做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學會合作，培養團隊精神。
二、把小孩當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與小孩之間也不例外。我覺得，如果能找到適宜的時間跟小孩好好溝通，互相了解，換位思考，多給小孩一些關愛，那么這種奮力必須會事半功倍。作為小孩，她們都期望自我是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對小孩講，只要認真去學習就能夠了。小孩考試成績不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進一步拉近與小孩的距離，當遇到問題時她就主動和我溝通，當小孩學會了一些方法時，在學習和生活中遇到的困難天然就解決了。
三、以平常心來對待小孩的學習，多鼓勵、少批評，減輕小孩的精神壓力。
小孩每取得一點提高，都要及時發現與表揚，使她今后做得更好。小孩的自尊心很強，盡量少批評，正確引導小孩向正面發展。適度比較，比較學習成績好的同學為什么能夠做到，比較年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發展，一經比較會發現自我還存在的差距，激發她學習的動力。我從來不用分數的高低標準去衡量自我的小孩用心不用心，當她成績好時就讓她繼續奮力，當成績不好時分析其中的原因，樹立小孩的自信心。平常注意引導小孩做到學習和休息相結合的習慣，學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫忙大人做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的完美風景等，這樣對小孩的學習有很大的幫忙。我每個月還訂了兩份小學生課外讀物，有時去書店買些課外書，開拓小孩的課外知識面。
四、關于家長簽字問題
小孩平時的作業、考試試卷等都需要家長簽字，有的家長只草草地簽個“名稱”或者“考的不好！”“一般！”“繼續奮力！”等就自我忙去了。這是對小孩不負職責的態度，簽字的時候，我覺著是跟小孩交流的最好機會，我就心平氣和地跟小孩坐下來，一齊分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學習或練習。直到小孩記住了怎樣錯的，改正后保證以后不會錯為止。同時，簽字也是家長與教師溝通小孩學習、交流的好機會。
總之，看著小孩一天天的茁壯長大，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有教師們的精心培育，有家長們的密切配合，小孩們必須會健康地長大，更相信二年級六班在周教師的帶領下永久是最優秀、最棒的班級，這也是我們做家長的驕傲！
在此，我再一次向為了小孩們的長大而付出辛勤汗水的教師們表示衷心的感激！并祝愿每個小孩都健康、歡樂、快樂地長大！祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
感謝大家！
家長發言稿（二十四）：
各位教師、家長：
大家好！
我是二（一）班李孟凡的家長，首先代表全家，向各位教師表示感激，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學習上、思想上和行為上有了很大的提高。同時，也借此機會跟各位教師及家長交流一下教育小孩的方法，下頭我來談幾點自我的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵小孩樹立自信心。
自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，我要經常觀察小孩，發現她身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強小孩做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫忙小孩養成良好的思維習慣和行為習慣。
思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓小孩受益終生，成為小孩走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟小孩交流的過程中有意識地引導一下就能夠了，比如讓小孩從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應當放在督促小孩良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節儉習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅僅要讓小孩認識到養成良好習慣的重要性，并且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對小孩進行教育。
如果說父母是小孩的第一任教師，那么生活則是小孩的第一個大課堂。其實生活是一個生動趣味的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓小孩理解和理解，效果應當會更好。
4、用平和的心態、平等的觀念，與小孩交朋友，經常進行溝通和交流。
我們都愛自我的小孩，都期望時時刻刻了解小孩的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而小孩們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑的好朋友式的父親母親，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓小孩提前關掉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育小孩方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位教師和家長批評指正。
感謝大家！
家長發言稿（二十五）：
尊敬的家長：
大家好！
我是王xx的母親。
首先感激學校和教師給我們供給這么好的一個平臺，讓我們二年（1）班的所有家長有機會在那里共同探討小孩的長大教育問題，我感到十分的榮幸！
自從小孩進入二年級后，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是教師管理和教育的結果。小孩的每一點提高都和教師們的辛勤奮力是分不開的。對于小孩的教育問題，我真的沒什么經驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一齊交流。在此我就小孩的長大教育談談幾點自我的粗淺認識。
一是，在家里為小孩創造一個良好的學習環境，給小孩必須的空間，盡量培養小孩的自制本事。
比如：小孩做作業時，盡量讓其獨立完成，不懂能夠問，但不由家長隨時陪讀、陪做；小孩做作業時，家長盡量將電視聲音關小點，避免小孩分心，便于小孩集中精力。
二是，多一點時間和小孩在一齊，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
每個人都有惰性，小孩貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天所以，對待小孩的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每一天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓小孩明白我們在時刻的關注著他。每一天陪著小孩看一些有意義的書籍，并堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現小孩的心和你近了，小孩也變得懂事了，你還會發現自我所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加團體活動，增強團體榮譽感。
如，學校舉辦的各種活動，我認為我們應當多鼓勵小孩參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為僅有在活動中，小孩們才能體會到團體的力氣和自我真正的歡樂！
看著小孩一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開教師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，小孩們必須會健康地長大！在此，我再次向，為了我們的小孩，而付出辛勤勞動的教師們，表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！感謝大家。
家長發言稿（二十六）：
尊敬的校領導、各位教師、各位家長：
上午好！
我是二九班朱一鳴同學的母親張文麗，首先十分感激城北小學給予我這樣的機會和大家交流小孩的教育心得，如果能引起各位的共鳴，那將是我的榮幸。下頭，我就把自我教育小孩的一些感受和體會，與大家一齊分享。
一、要有好的學習習慣。
印度有一句古諺：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”一年級是幫忙小孩養成習慣的關鍵期，而習慣具有穩定性，一旦構成，很難改變，好習慣受益終身，壞習慣貽害無窮。所以，我們必須要有意識地讓小孩構成良好的學習習慣。當然，習慣的養成，絕不可能一蹴而就，需要長期堅持。
1、培養小孩及時完成作業的習慣。
及時完成作業，有助于小孩及時掌握所學資料，為學習新資料奠定基礎，增強學習信心和熱情，構成學習的良性循環。
朱一鳴放學后，會立刻開始寫作業，她一般先寫數學，因為數學需要書寫的資料少，20分鐘左右就能完成，會讓她有一種成就感。接下來就能夠安心寫語文了，語文需要書寫的資料多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書寫工整規范，耗時就會長一些，可是在追求質量的同時，也需要注意速度，最好是限時完成，剛開始，時間能夠寬松點，然后慢慢收緊，讓小孩有個適應的過程，也能激發小孩的成就感，這樣有助于提高學習效率，也有助于適應一年級的檢測，更有助于培養小孩初步的時間觀念。
剛開學的時候，這一系列的步驟，我們大人需要耐心督促，到學期中段的時候，能夠慢慢放手，提醒即可，到了學期快結束的時候，小孩一般會自覺執行，我們只需密切關注相應的起伏變化即可。習慣一旦養成，家長就會省心很多。
2、培養小孩養成整理學習用品的習慣。
整理學習用品，是每個小學生都應當具備的本事。著名教育家陶行知先生說過：“有序之環境促成有序之習慣，有序之習性促成夢想之學習。”整理學習用品，使之井井有條，能夠營造一個有序的學習環境，它對增強學習效果，提高學習成績有著舉足輕重的作用。這種好習慣一旦養成，小孩們將終身受益，無論做什么事都會嚴謹、慎重、有條不紊。
關于這一點，我們一開始沒有重視。為了節省時間，讓小孩早點睡覺，又想著小孩還小，我們大人就把這項工作包辦了，不久就出現了問題，寫完作業后，連書和作業本都不往書包里裝了，還曾出現過交作業找不到作業本的情景，于是，我們家長及時做出了調整，首先，我們大人輔助她一齊收拾，大概一周后，就讓她自我獨立完成，一般我們會悄悄檢查下書本和作業本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時候，這樣她自我就會感覺到不方便，以后就會懂得檢查了。因為千百次的叮囑不如一次切身體會。
所以，小孩的書包必須要讓他們自我整理，書桌必須要讓他們自我收拾，也許他們速度比較慢，也許他們一開始做得讓家長不滿意，這都是正常的，畢竟小孩們是新手，給他們時間練習，給他們機會實踐，他們會在不經意間長大！
3、培養小孩閱讀的習慣。
閱讀是學習的基礎，對于小孩來說閱讀是十分重要的，能拓寬小孩的知識面，提高認知水平和寫作本事。此外，我國目前還處于應試教育階段，應試這個主旋律，我們是繞不開、躲可是的，此刻小學、初中、高中的試題都有閱讀和寫作，并且都分值都很高。其中，安徽中考語文滿分150分，閱讀占55分，寫作占60分，總計115分；高考語文滿分150分，閱讀占70分、寫作占60分，總計130分，這個分值是震撼人心的。所以，我們更是沒有理由不重視。為了培養小孩的閱讀習慣，小孩三四歲的時候，我就買了許多繪本和書，她不識字時，我帶著她看，她能夠自主閱讀時，我就在旁邊看自我的書，營造閱讀氛圍；還在繪本館辦了借閱卡，豐富閱讀資料；周末，帶著她去新華書店看書，那里小朋友多，閱讀氛圍好，剛剛結束的這個暑假，只要在家，小孩基本每一天都去新華書店看書兩個小時左右，即使是出去旅行，也帶著喜歡的書。上一年級后，班主任梁教師也很重視閱讀，讓家長自愿在班級群里分享小孩閱讀的照片和視頻，再次激發了小孩的閱讀進取性。幾年的堅持，經過家校的共同奮力，小孩已經愛上閱讀！
二、對小孩的要求要貼合實際。
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這是能夠理解的?？墒?，在現代家庭教育中，很多父母對自我小孩的長大期望值過高，不僅僅父母的殷殷期望沒能實現，還對小孩的身心健康產生了不好的影響。所以，我們對小孩的要求要貼合實際。前蘇聯兒童心理學的開創者維果斯基提出了“最近發展區”的思想，他認為兒童的發展有兩種水平：一種是兒童的現有水平；另一種是兒童在有指導的情景下，借助成人的幫忙所能到達的解決問題的水平。在這兩種水平之間的距離就是最近發展區，父母適度、恰當的期望應當定位于最近發展區內。通俗地說，就是小孩跳一跳能把果子摘下來就是最恰當的。如果把果子放得太高，小孩怎樣跳也摘不下來，時間長了，就會挫傷小孩的進取性，喪失自信心。如果把果子放得太低，小孩不用跳就能夠摘下來，會使小孩做事馬虎，不認真。父母適度的期望應當是小孩愿意到達的，能夠到達的和應當到達的。
關于平時的考試成績，我們對小孩的要求是在班級的中上游即可，然而，對于小孩失誤的地方，我們會重視，會和小孩一齊尋找原因，是知識點不會、還是題型沒見過等，并采取措施加以解決。我家小孩在一年級的時候，我幫著她做了一個錯題本，記錄她平時的錯題，并對題目進行變式，強化訓練，直到小孩把握為止，考前，再讓小孩溫習一遍。
三、重視品德的培養。
小孩需要成才，更需要成人。我們的小孩目前還小，不需要他們多么無私偉大，可是需要懂禮貌、會分享、會相處、有職責感和同情心。關于小孩品德的培養，我們只是在日常生活中，告訴小孩各種恰當的做法，當然，我們自我也會身體力行，畢竟，身教重于言教。長期堅持，不經意間，你就會感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個任務交給了她，我下樓的時候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，小孩并沒有直接把箱子連核一齊扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：“你為什么要這樣做呢？”小孩的回答是“梨核扔掉，箱子里就不會生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮；盒子放在外面，容易被發現，那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟！”聽完小孩的解釋，我和小孩父親都覺得很欣慰，甚至是感動，因為我們的小孩是那么善良！
四、家校應密切聯系，及時溝通，構成教育合力。
教師是小孩的知識傳授者，道路指引人，作為家長必須要進取配合教師，完成相關工作。家長也應經常進取主動地和教師溝通、聯系，因為經過溝通既能夠及時了解小孩在學校的學習情景，回家后能夠有針對性幫忙小孩鞏固學得不夠扎實的知識，也能夠了解小孩行為習慣方面的情景，對于小孩的一些不良習慣，經過家校配合共同糾正，效果會好很多。
記得，我家小孩在一年級上學期的時候，書寫速度比較慢，在家寫作業時，也感覺到了，可是沒異常在意，直到一次和班主任了解小孩在校情景時，才明白她每次在課堂上交作業基本都是最終一個，檢測時，甚至完成不了，頓時，我意識到了問題的嚴重性，回家就和小孩父親分析原因，一是我們家長過于重視書寫質量，平時小孩個別字寫得不好，當場糾正，經常打斷她的思路，導致她注意力不夠集中；二是小孩缺乏時間觀念。找到原因后，立刻著手幫忙她提高速度，為此，我也和班主任進行了聯系，請她支招。最終，我們的做法是：一方面，小孩寫作業時，不打斷，如果作業有錯誤或者字寫得不規范，等到作業寫完后，再逐一解決；另一方面，規定時間，限時完成作業。如果提前完成，有獎勵；如果超時完成，就有相應的懲罰，比如，縮短看電視的時間，甚至停寫作業，將未完成的作業交給教師等。印象最深的是，有一次語文作業超時了，我果斷將作業收掉，當時小孩就哭了，異常悲痛，畢竟小孩對于教師布置的作業還是很重視的，沒完成心中也很害怕。隨即，我就和梁教師聯系，告知因果，并請求教師第二天找她談話，給予嚴厲批評，梁教師很支持我的做法。第二天，小孩的書寫速度就明顯提高。家校合作，構成的教育合力，效果確實顯著。
之后，我依然經常和梁教師聯系，了解小孩在校的各項表現，有提高，我們共同表揚，有不足，耐心指導。經過一段時間的配合，不僅僅小孩的書寫速度在提高，學習進取性也更加高漲。
其實，教育小孩，就像牽著一只蝸牛散步。而學習又是一件辛苦的事情，小孩需要付出艱苦的奮力，經受多次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應當耐心地教育他們，微笑著應對他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵的話語激勵他們。放慢腳步，調整心態，掌握小孩的天然長大規律，默默耕耘，靜待花開！
以上就是我對小孩教育的一點經驗和總結，不足之處，敬請包涵。
最終，祝教師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活快樂；也祝所有的小孩在城北小學這個大家庭中學習提高，健康長大！
感謝大家！
家長發言稿（二十七）：
各位教師、家長：
您們好！
我是李xx同學的母親，今日很感激何教師給予我們這么好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育小孩方面的心得。在我家，成績不是衡量小孩的唯一標準，李某某同學也許不是二（2）班成績最好的小孩?？墒呛谓處煼从乘谛W習很認真，學習方法較好，知識面較廣，表現也較好。作為家長而言，我十分欣慰，同時也十分感激教師們對他的培養。在此我談談對他教育方面的一些不成熟的經驗，還請各位教師和家長指正。
具體而言，我們對小孩有三個方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的奮力爭取取得優異的成績。我們對他的要求是將道德品質放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有職責心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因為我們認為小孩一切成績的取得都應當建立在有良好的道德品質前提之下。
我覺得曙光路小學的教師工作十分認真負責，并且十分有教學方法。就拿查字典來說吧，我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報，遇到生字期望他查字典，但總是不得要領。何教師經過講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，小孩此刻對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明教師有相對家長而言更科學的教育方法?？墒?，我們作為家長，并不能因為教師是傳道授業的專才就將教育小孩的職責完全交給學校，畢竟小孩的大部分時間是在家庭中度過的。家長應當有職責在家庭給小孩營造一個良好的學習環境，同時要言傳身教給小孩樹立榜樣。我家訂閱了許多書報，家長每一天堅持閱讀和學習，讓小孩明白開卷有益。在周末，我們會帶他去一些高?？纯?，讓他在感受學習的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題，不去談論別家的小孩是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛勞動，哪家的小孩學習成績好很聰明等等。讓小孩避免與其他小朋友攀比物質享受，只去比思想比成績，讓他從小樹立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分，雖然從沒有得過100分，但我們一向都鼓勵他，贊揚他。每次考試過后，家長都會根據試卷作相應情景的分析，僅有對下列三種情景，我們家長會對他進行嚴厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因為粗心出現漏做題；三是反復進行過指導仍然做錯的題?？傊?，我們是期望他有一個良好而端正的學習態度，對于他確因不理解而做錯的題目，我們不會去批評他，只會進行講解，指導他更正，所以對于他來講，學習應當是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是小孩學習最好的教師，我們十分注意對小孩學習興趣的培養。因為家長是理工類畢業，語文以往是我們的薄弱環節，所以對李某某的語文課程我們輔導較多。每篇課文我們會堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會采取分主角朗讀的形式，讓小孩來分配主角。比如學習《坐井觀天》時，母親擔任作者，父親扮演青蛙，小孩扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇，配合上肢體語言，小孩的學習興趣很高。當我們學習《植物母親有辦法》時，我會專門帶小孩去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時我們也會采取當小教師的方式，比如在學習22課《窗前的汽球》時，我們讓李某某當小教師，父親母親當學生。他一般會問我們一些簡單的問題，比如說“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關心科利亞？”家長會認真的回答，有時我們會有意答錯讓小孩糾正，滿足他小小的職責心。當然，家長會指導他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會談到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養成愛衛生的習慣。從醫院對科利亞的強制性規定，我們會告訴他規定就是不能規反
的原則。比如說小學生上課就不能講小話做小動作要認真聽講，上學就要按時到校不能遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關心，我們會讓他明白同學之間要互助友愛，并且幫忙別人是一件歡樂的事情。因為我想，小孩的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學習書面知識，同時也應當有更深遠的教育意義，所以家長有必要從課本資料上作進一步的延深。李某某在學校系統的學習課文之后，我們會問他何教師在課堂上又教了一些什么新的知識點是我們在家中沒提到的，不但能復習鞏固一下知識，同時對我們家長的教學方法也能起到良好的促進作用。
李某某是一年級二期從岳陽市轉學來我們曙小的，他以前沒有在校學過英語，所以當時完全跟不上班，根本聽不懂教師在講什么。在他沮喪時，我會抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛他，告訴他只要奮力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當時的心境是一點也不為過的，但我從來不想在小孩面前表露我的焦慮，如果母親都沒有信心那小孩會更加不知所措。我給小孩買了點讀機，鼓勵小孩大聲朗讀單詞，不管他的發音多么不標準甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表揚他。此刻小孩的英語雖不撥尖，可是比以前有很大的提高，至少完全能夠跟上班了。我相信經過不斷的奮力練習，他的英語成績會更好。
數學方面，我是很主張他自學的，每個新知識點我要求他先預習，然后家長會提問，對他不理解的地方我們會作一些指導。因為數學的邏輯思維很強，并且總有一天我們家長的輔導本事會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我期望他能掌握好的學習方法，學會獨立的思考，嚴謹創新。在平時我經常讓他計數，去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時偶爾會給他小報酬，這些零錢他積賺起來用于支付學校組織活動時的費用和在校訂雜志的費用，有時他也用于購買小玩具。
我們從李某某上學以來，一向給他購買的課外輔導教材是《課課過關》和《培優試卷》?！墩n課過關》是針對每一課的資料考核的，《培優試卷》是針對一個單元或一類知識點考核的。但我們沒有采取題海戰術，畢竟小孩還在低年級，根據他的生理特點，現階段還不適過長時間的做題。我們此刻是有選擇性的找一些重點題型讓他練習。玩是小孩的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每一天充許他看半小時左右的電視，能夠任意看自我喜歡的節目。對于《三國演義》之類的節目我們推薦給他看，他對里面的人物相當熟悉，我們也經常一齊討論里面的情節，這對于他今后學習《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會很有益處的。課外書方面，李某某喜歡的是《十萬個為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?！?，父親母親經常會向他請教一些問題，他會去書中給我們找到正確答案。
此刻很多小孩都沉迷網絡，小孩年紀小沒有良好的自我約束本事；網絡上各類文字資料良莠不齊，小孩也沒有太多分辨事非的`本事。因為工作原因，我們家長每一天都要用電腦，但我們從不在小孩面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適當指導他操作電腦，比如在學習《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當時激動人心的場面。當學校組織去雷鋒紀念館參觀時，我會讓他上網去查找一些雷鋒同志的先進事跡。當我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時，我會讓他先上網去查詢一下飛機的航班和當地的旅游景點和風土人情。平時遇到李某某提出的問題，如果我們家長也解答不了，我們會讓他自我去百度尋找正確的答案?？傊?，我們家倡導綠色網絡，期望小孩經過這個窗口了解外面更加精彩的世界。
當小孩讀課文“小孩如果己經長大，就得告別母親，四海為家。”我的心中總是有喜悅也有酸楚?？傆幸惶?，他會完全有自我獨立的思想?？傆幸惶?，他會不再需要我們的精心呵護。此刻我們的小孩一般是七歲多，十歲左右就會進入叛逆期，想想當年，我們不也有過這樣的經歷嗎？這是人生中無法避免的一個特殊時期。作為家長，我們只能盡量將小孩的叛逆程度減少到最輕，最好的辦法就是與小孩多交流。我家是一個比較民主的家庭，雖然李某某還小，但我們一向尊重他，讓他也享有家庭成員的權利與義務。他要分擔必要的力所能及的勞動，遇到做錯的事情我們會對他講道理，讓他明白要勇于承擔自我犯錯的后果。對于家里一些事情的決定，我們也會盡量針求他的意見，讓他明白自我也是受重視的。我們與他不僅僅是父子母子，同時也是朋友的關系。李某某十分懂事，很體貼父母，也樂意與我們交流。他每一天都會告訴我一些“在學校發生的新鮮事”。比如說：何教師今日表揚我字寫得好！我此刻當副班長了！我今日辦黑板報了！朱菲洋的成績真好！我們班吳一民考100分了！羅鑫宇當路隊長好神氣！教師給我發小喜報了！我今日上體育課不細心摔跤了。我今日舉手發言回答問題答錯了。xx同學今日帶錢到學校我報告給何教師聽了……小孩說著
他在學校發生的點點滴滴，我聆聽著這些，真實的了解他在學校的情景，及時了解他的思想動態。對于好的方面，我會給他肯定和表揚，發現不對的苗頭我會立刻給他指正。我分享著他的歡樂和憂慮，他的心靈是那樣純潔，他的笑容是那樣天真，當我看到小孩清澈的眼神，我總會想，這個小小的少年以往這樣放心的牽著我的手，讓我將他帶入這個大千世界。作為父母的我們要怎樣才能不辜負他的信任？
最終，我想以一個小故事作為本次發言的結尾。故事講的是一個美國母親有一天給教師打電話，講他的小孩今日要請假不能去上學，因為他要去看牙醫。這位母親覺得相對于這天的課程來說，小孩有一口好牙更重要，因為一口潔白健康的牙齒能讓小孩一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我期望李某某有優異的學習成績，但與小孩的成績相比，我認為他有一個完美的幼年更重要。期望李某某長大后回憶起自我的幼年全部是完美的時光！
感謝各位！
家長發言稿（二十八）：
尊敬的教師，親愛的家長朋友們：
大家晚上好！
今晚很榮幸能作為家長代表和大家交流一下學習方法。也許我是兩個小孩的母親，種了兩塊實驗田而已吧。
現小孩已經是小學二年級的學生了，二年級的小學生主要是培養小孩的學習興趣。我今日和大家討論的是《陪小孩歡樂學習》，我的女兒活潑聰明可愛大方，我把陪女兒從小到二年級歡樂學習的過程和學習方法和大家交流分享，期望能供大家參考一下。
在那里我總結了學習上的幾點：
?。?）小學生寫作業磨蹭怎樣辦？
?。?）為小孩營造一個閱讀氛圍。
?。?）警惕小孩偏科和教師多溝通及時了解小孩在校情景。
?。?）親子溝通法，賞識你的小孩，培養出未來的天才。
一、《首先說說小學生寫作業磨蹭怎樣辦？》
1、有時候和朋友們聊天或者和家長們談到小孩寫作業很磨蹭，說一會要上廁所，一會兒要喝茶在或者肚子餓了，總之找各種借口來磨蹭不想寫作業。有的家長看在眼里，急在心里，說你作業不寫起不準出去玩，寫起了才能出去玩玩，加上自我又牢騷，說話語氣難免加重。小孩好像帶點壓迫性更加抵觸寫作業。反正不讓我出去玩，即使寫作業也一會找橡皮一會不會寫，過一會要削筆。提醒一下家長們在小孩寫作業之前把需要的文具清好，寫作業時不要打攪小孩，也不許外面的小朋友找他們玩，當別人寫作業時，我們也不要去打攪別人，讓小孩從小就有這種觀念和意識。最終有不會寫的需要讀和簽字的作業寫完了家長再來輔導小孩。
2、家長朋友們當小孩不愿寫作業時，我們不妨換句話說說你把作業寫起了就能夠出去玩了，或者說你每一天在規定的時間之內把作業寫完了我們就陪你一齊玩什么游戲。加上多多鼓勵，表揚小孩們聽了立刻來勁，興致也來了，作業也很快寫完了。
3、有的家長會說即使我表揚也好，獎勵也好，她總是慢。我已經做好了準備，實在不行我就陪著小孩學習，小學階段陪學，中學階段陪讀，高中階段陪坐。小孩需要多提醒，多督促，沒有多少小孩會自主自愿學習，我的小孩從小上幼兒園起，放學后不管在任何地方第一時間就寫作業，星期五全部寫完，最終把鉛筆削好了備用，寫完了吃飯就出去和小朋友玩。
4、對于小學生來說，從一年級開始就培養成一個好點的學習習慣，這對她以后的學習生涯十分重要。一個習慣的養成要21天，而一個學習習慣固定下來則需要90天，也就是三個月，而這三個月最好不要反復，如果反復了就會前功后棄，所以小孩的習慣養成其實是對家長耐心的一個考驗，家長過關了，小孩也就過關了。
二、《為小孩營造一個閱讀氛圍》
1、大家都明白二年級的學生就要學寫日記，看圖說話，有些小孩你要她說，她很會說也很能說，你要她寫日記看圖說話她不會，我的女兒此刻每一天作業寫完了自覺寫一篇日記，我不要求她寫的很長，剛開始，你只要她記下今日發生的某件事情，三兩句話也能夠了。家長看過后再補充。把事情的經過寫下來逐漸培養她的興趣，增加她的語言功底和自信心，有時偶爾一兩天不寫也沒關系，我們經常和小孩在一齊時常為小孩寫日記多做一些鋪墊，準備一些素材，以備小孩隨時取用。
2、培養小孩寫好日記和作為的前提是要為小孩營造一個閱讀的氛圍，家長們就要起帶頭作用。我的女兒十分愛看書，不論什么書她都喜歡看，午睡和晚上睡覺之前我們都讀半個小時的書，這個習慣從小就開始養成，我記得愛女四歲半左右就自我開始閱讀幼兒書籍，在這之前我每一天給小孩講故事，讀書用手指劃讀，點讀，讀到哪哪有不認識的字都用紅筆圈起來，然后做成小字卡，每一天以游戲的形式識字，然后反復復習。當我們在學習數學《左右腦開發》《階梯數學》和《全腦總動員》等等，里面有數學題目不認識的字，也用同樣的方法。因為每一天都在讀書學習，女兒識字也有一種爆發力，無形中那些常用的三千多個漢字也就很快記住了，在她五歲多的時候就能夠很多閱讀了。
3、此刻我們睡覺之前仍然堅持讀書，每個星期或者有時間就去逛書店，或者找大朋友借書看。她看書看過的資料我都會考考她，我們利用晚上洗澡，泡腳的時間做做珠算口算，考腦筋急轉彎，講講笑話，和小孩打成一片?；钴S一下氣氛，有時也因為我們上學路上有點遠，就連上學放學的路上我都為小孩隨時準備一本書，什么《二十四節氣歌》《中國地圖的各省會》《世界國旗》《成語接龍》的書，時常溫故而知新。我們的《三字經》和《弟子規》就是利用上學放學在我車子后座上背會的，小孩的記憶力是驚人的，她們記得快也就忘得快，有些知識想要記住的話就需要反復讀。俗話說書讀百遍，其義自見。書讀多了，知識都是想通的，廣泛閱讀，培養小孩的閱讀興趣，為小孩處處營造一個讀書的氛圍，從小打好基礎更好的便于小孩學好語文寫好作文。
三、《警惕小孩偏科和教師多溝通及時了解小孩在校情景》
從小我們應當教會小孩廣泛閱讀全面發展，小孩小的時候智力要全面發展，否則長大了很容易出現偏科，偏科是能夠避免的，不是“不治之癥”。對于小學生來說，防患于未然是再好可是了，那么怎樣才能防患于未然呢？我個人認為能夠從以下幾方面入手：
1、首先家長要仔細觀察小孩，及早發現小孩潛在優勢和弱勢，如果小孩在弱勢科目上有點滴提高，要及時給與夸獎和鼓勵，幫忙小孩樹立自信心。再者做一些針對性的輔導。如果小孩哪一科比較弱，無論是家長輔導還是課外輔導，必須要注意知識的基礎性和方法的趣味性，讓小孩逐漸嘗到成功的喜悅，增加自信心。對于數學科目讓小孩逐漸脫離具體形象思維，逐步鍛煉邏輯思維推理，從而開發小孩的大腦。
2、其次是應對錯題有妙招，教師是知識的傳播者，也是小孩的崇拜者。一個家長管一個小孩都覺得累，而教師要管理一個大家庭六七十個小孩，確實不易，教師要家長們在小孩的作業上簽字，就是要家長觀察小孩的作業有哪一科偏科。小孩們作業寫起了要小孩們自我檢查一遍，家長再檢查，如果小孩做錯了應及時糾正，如果有家長也解決不了的就留著讓教師批閱，教師會在作業本上畫上記號。小孩就明白錯在哪里，然后給小孩準備一個錯題本，錯了的全部抄在錯題本上，以便考前復習同時加深印象。錯題本對學習成績的提高有很大的幫忙，并能起到事半功倍的作用
3、再者是主動找教師溝通，了解小孩在校的情景，讓教師幫忙激發小孩對學科的興趣和熱情。小孩每一天放學回家，家長應多和小孩聊聊學校的情景，今日上了哪些課，學的什么資料，這時小孩的大腦會迅速像放電影一樣過一遍，同時又回顧一遍學習資料，如果有小孩在家不聽話，自我又一時拿不出什么好主意，主動跟教師溝通，效果還是不錯的。一般教師都會進取配合家長共同教育小孩，并且小學生都比較聽教師的話，所以大家必須要利用好教師這個資源。
四、《親子溝通法，賞識你的小孩，培養出未來的天才》
1、每個家長都期望自我的小孩成龍成鳳，成為天才，天才不是天生有才的，都是后天培養的。德國《卡爾威特的教育》一書，他的兒子小卡爾出生時還有小小的腦障，在他們夫妻精心的教育下成為一個舉世聞名的天才。這就說明了沒有學不會的小孩，僅有不會教的父母，這就需要我們家長以身作則用一種潛移默化的力氣去感染我們的小孩。我們要付出我們的愛心，耐心和細心，當我們改變不了小孩時，我們就從此刻開始改變自我。我們要學會對小孩多加鼓勵，表揚。用愛的目光去肯定你的小孩，伸出大拇指賞識你的小孩，這樣確實會收到事半功倍的效果，我們千萬不能用老一輩的夢想去教育自我的小孩。
2、此刻是什么時代，過去是什么時代，那種教育方法是不可取的。小孩都是夸出來的，你越是夸她，她就越聰明，也激發她的學習興趣，千萬不能打擊小孩，你打擊小孩說她笨說她傻，她就真的認為自我傻，就不愿學習，興趣跟不上就再學也學不進去。除了表揚夸獎肯定還要和小孩多溝通，理解小孩了解小孩，多聽他們的心事，多站在他們的角度想問題，把他們當成自我的知心朋友一樣去聊天，交流和小孩玩成一片，多講講自我的故事，僅有把他們當自我的知心朋友。當和小孩無話不談的時候，我們才能知己知彼方能百戰百勝，這樣才能更好的引導小孩培養更優秀聰明的小孩。
3、愛玩是小孩的天性，淘氣是小孩的童真，當小孩犯了錯的時候我們不能盲目的責備小孩，更不能以大欺小去打小孩，我們允許小孩犯錯，只要不犯同樣的錯。因為他們有些觀念還尚不明確，東西摔壞了能夠再買，親情損失了會給小孩留下陰影那是無法彌補的。
好小孩都是夸出來的，天才是培養出來的，每一天陪小孩歡樂學習就是我們最大的快樂和收獲，在坐的父母我們成為不了天才，但我期望我們都能成為天才的父母。
感謝大家！
家長發言稿（二十九）：
尊敬的各位教師、家長們：
你們好！
首先感激學校教師給予我這么好的一個機會，我是二年級學生xxx的家長，能讓我站在那里和大家共同討論小孩的長大教育，我感到十分榮幸。
家長們也都欣喜地看到自我小孩的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地提高和提高。在此，我代表所有學生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感激！小孩剛踏進學校，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自我主角的變化。
小孩的長大離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，教師們辛苦的奮力，為了小孩們更快更好地融于新環境，以及在培養小孩良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，教師們付出了巨大的奮力和心血。
而作為一名二年級學生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對小孩長大的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就小孩的長大教育談談幾點自我作為一名家長的體會。
第一，盡力給小孩創造一個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養小孩性格品質的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在小孩面前不要爭執、不要打架。小孩的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致小孩心靈的扭曲，在長大的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把小孩當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓小孩了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和煩惱，這樣小孩會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種快樂感是難以形容的。家長在與小孩進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽小孩把話說完，適當地找準時機，提出自我的一些看法，并且能讓小孩容易理解。換位思考，站在小孩的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要奮力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，小孩會失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會很難。所以家長們必須要注意呵護好小孩稚嫩的心靈，讓小孩的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的長大。
第二，要著重培養小孩良好的生活和學習習慣。
習慣是決定小孩將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養小孩的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強小孩能把自我生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，小孩在規定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，并且還能讓小孩樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證小孩的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關于學習習慣的培養，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求小孩大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自我檢查一遍，作業完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從小孩上幼兒園開始，我們就開始著手培養小孩的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，逐漸小孩認識了較多字，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《長大的期盼》，是一本關于小孩的行為習慣培養的書。家長們能夠買來給小孩們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待小孩的蛻變?？粗『⒒O成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第三，學生家長要加強自我對愛的潛力的學習。
愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對小孩的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有著對小孩無窮無盡的愛，可是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與小孩，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對小孩的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對小孩行為方式的思索；來源于家長對自我教育小孩方式的反思；以及來源于家長與學校、家長與教師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要透過學習，尋找適合自我的教育方式，才能趕上小孩不斷長大的腳步！
做人是小孩的立身之本，欲使小孩成才，先教小孩做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、教師共勉。我們相信，透過學校、教師和家長們的共同奮力，我們的小孩會在家長和教師的愛護中更加健康歡樂的長大！
家長發言稿（三十）：
各位家長：
大家好！
我是黃笑然的母親，當鞠教師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的小孩，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感激學校，教師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感激我的小孩，是她平時奮力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自我身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊長大，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個小孩的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個小孩，所以我這天把我和笑然的長大經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓小孩在歡樂中學習，而這一切的歡樂都要小孩自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟小孩沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束后再來問母親，這樣利于小孩動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找母親。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使小孩的學習變的更簡單，此刻小孩小，上課不聽，回家我們也能夠給小孩講一下，隨著小孩慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給小孩補習，可是小孩也不有時間的，所以從此刻就要給小孩養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過教師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說就是小孩聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，小孩最佩服的人就是教師，對小孩而言教師有著世上最至高無尚的權利，大部分小孩都有這樣的夢想，長大了當一名教師，所以我們何不此刻來滿足一下小孩這個愿望呢我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小教師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶著職責來完成這件事，我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽教師講課，回家的時候，當母親的教師，幫母親講一
下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當教師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下小孩的聽課效率二是言傳身教，讓小孩看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生教師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，可是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀、其實我們每個人都明白讀書能夠給小孩帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經給了小孩這樣一個氛圍，一個提示，告訴小孩讀書的好處，那么家長帶給小孩的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給小孩買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所
以只能自我拿起書。舍得給小孩買書，讓小孩每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓小孩看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她父親，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最終是與學校教師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個小孩，而教師是一個人要照顧的40多個小孩，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯系。家長與教師的溝通，對教育小孩起著重要作用，及時了解小孩在學校的動態，發現問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于小孩健康長大。用心參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態。
每個小孩都有自我優點和長處，那么也有自我的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，可是我們會一齊奮力長大，共同提高。在座的很多家長都會有自我獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望學校和教師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同提高。感謝大家!
家長發言稿（三十一）：
尊敬的教師，各位家長朋友們：
大家午時好!
我是__同學的家長，十分感激班主任_教師對我的信任，給予我這么一個機會，能在那里作為家長代表發言。__中學是一所環境優美、文化底蘊豐厚的學府，__班的教師更是言傳身教，對小孩們如春風化雨般無私奉獻著。我為當初幫小孩選擇__中學，順利進入__班這個團體感到十分驕傲!首先請允許我代表各位家長朋友，向辛勤培育與細心照顧我們小孩長大的教師表示崇高的敬意和衷心的感激!
說起家庭教育，我相信，在座的各位家長要比我做得更好、更優秀。所以，今日在那里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來，并期望與大家一齊來探討、尋找更有效的教育方式和方法。
古人曰：“師者，傳道授業解惑也。”人的文化知識、專業知識主要來自教師的傳授，教師在人的一生中起著決定性作用。俗話說：有其父必有其子;有其母必有其女。家庭教育是人生的一種奠基性教育，對小孩健康情感世界的培養和良好道德品質的塑造起基礎性作用。家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充，兩者相輔相成，互相促進。下頭我要與大家分享幾點：
一、是重視小孩的心理健康，多對小孩進行正向教育和引導
重視小孩的健康，除了重視身體健康外，我認為小孩的心理健康比學習更為重要。初中階段是小孩的人生觀、價值觀構成的時期，這個時期的小孩他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑，對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響小孩的健康長大。我們家長就要多和小孩溝通交流，了解小孩心里在想什么，他遇到了什么難題，然后及時疏導，幫小孩找出解決問題的具體方法。我一般會在早餐、晚餐和睡覺前跟小孩交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學之間的一些事情，并給出一些提議;同時對社會上的正面信息有意無意經常給小孩講講，小到生活中的好習慣，大到國家大事，樹立愛國情懷。又或者就身邊發生及網絡流傳的有關小孩叛逆事例，比如因網癮被退學、離家出走、甚至自殺等事例，一些進行互相探討，從中引發他對是非的確定和認知。我們家長要善于引導小孩，培養小孩的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
二、關注小孩的學習，對小孩要理性定位
說到學習，那應當是我們家長最為關注的，如果說小孩在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對小孩學習的必不可少的補充。
1、給小孩營造一個良好的家庭學習氛圍。小孩在家做作業時，盡量堅持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦。有段時間，小孩對網游有些上癮，我批評他的時候，他就反駁，說爸能夠在網上打牌，他能玩，為什么我就不行呢。之后我們認識到了問題的嚴重性，他爸堅決改正，以身作責，作好表率。其次家長也要需要學習。我是一個典型的“虎媽”，認為“好鼓要重拳”。不怕大家笑話，在家我經常大呼小叫，三句話不對，就發脾氣。一度我和小孩的關系就有點緊張。這時我意識到自我的教育方式有問題。經朋友的介紹，我買了一些關于教育小孩、與小孩交流方面的書籍《如何說小孩才會聽，怎樣聽小孩才肯說》、《好母親勝過好教師》、《男孩危機》等。我覺得很有用，比如像我急性子的人，用書信的方式比與小孩直接交流效果會好很多，能夠避免直接沖突，不歡而散。天然而然，家庭氛圍就和諧了。
2、幫忙小孩尋找好的學習方法。小孩升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現小孩有些應付可是來，經常寫作業到很晚，情緒有些波動。我觀察了他一段時間以后，我發現小孩不會管理自我的時間，不會更有效的學習。于是我還告訴他，不適應是正?，F象，初一是從易到難，從簡便到緊張的一個過渡階段，并且初一將是未來初高中六年中最簡便的一個學期。另外，我還從網上找了關于學習方法的文章，和他一齊探討如何提高聽課效率，和如何做課堂筆記，做作業要養成哪些好習慣，以及怎樣復習學習過的資料等。幫忙他盡快地適應，并對未來的學習狀況有個充分的思想準備。我主張小孩主動學習，從六年級開紿，小孩的家庭作業我都基本上要求他自我批改，養成獨立思考、自覺自律的習慣。當然我會時不時的進行抽查，看看他是否認真做了，還是在應付，發現問題及時提醒。在小孩遇到困難的時候，我們要介入小孩的學習，給他以適當的幫忙。
3、家長要明白小孩學習進程。我沒事的時候經?？纯葱『⒌恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難;檢查小孩的作業，看看他的作業質量和認真程度，我認為經過小孩的作業能夠反映小孩學習的一些問題，作業的正確率反映了小孩對知識的掌握情景。我一向要求小孩要認真書寫，我個人認為寫字是一種態度問題，僅有寫的認真才能做的認真。
4、正確看待小孩的考試成績?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪鞘种匾?。錯在哪兒，為什么會錯，是考試的題目太難，還是自我太馬虎還是平時的學習太不扎實找出原因。也許他成績名列前茅，但錯在不應當出錯的地方，我會很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不夢想，但錯的，的確是他沒有掌握的知識，這正好暴露學習上的問題，這就是個好事，問題出來了才好解決。我一向在堅持的一件事，就是補漏洞。當我們認真看小孩做的作業時會發現，錯誤總是很頑固，反復出錯，這些漏洞都要及時修補，如果有漏洞沒有及時修補，漏洞就會越來越大。小孩的成績反映的是他學習的效果，把問題解決了，小孩肯定能提高。
三、尊重小孩的權利和自由，管教松緊適度
平時我們對小孩管教既可是分嚴厲，也可是分溺愛。此刻的時代是一個開放的時代，知識更替很快，小孩的求知欲很強，理解新鮮事物的本事很強。有些新的知識我們作父母的可能還沒有小孩明白的多，這就要我們和自我的小孩打成一片，以朋友相處，才能消除小孩對父母的畏懼，才能互相學習，互相提高，同時掌握小孩的心理和生理狀態，對小孩更深的了解，幫忙他及時糾正不良習氣，發揮自我的長處。使小孩感到父母的可親，家庭的溫暖，才會有舒適的心境去發奮學習。父母和子女的相處雖說是以平等身份相處，但絕不能對小孩溺愛，對他們百依百順，溺愛只能對小孩有百害而無一利。
四、進取配合教師和學校
教師是小孩的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要進取配合教師，配合學校做好工作，力求融合班團體中去，設身處地去理解教師，做教師堅強的后盾。試想，在家里通常僅有一個或兩個小孩，我們教育起來都感到很吃力，而一個班有幾十個小孩，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校進取配合，オ能與學校構成幫忙小孩長大的最大合力，オ能讓小孩得到最大程度的發展。
我相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，小孩們必須會健康地長大，他將會是我們的驕傲!最終用教學樓下的一幅橫聯送給__班的全體小孩們，你們將都是“今日__學子，明日社會棟梁”。
再次感激為小孩的茁壯長大而辛勤工作的教師們，祝教師們身體健康、萬事如意!同時也祝愿在場的所有家長家庭快樂、心想事成!也期望我們家長以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教育經驗。感謝大家!
家長發言稿（三十二）：
尊敬的教師、各位家長：
大家好!我是四(1)班高銳的家長，首先，十分感激各位教師對高銳以及所有小孩們的精心培養和關愛;于此同時也很感激各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討小孩的教育問題。作為一名年輕的家長，教育小孩的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的小孩積累的一點提議和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓小孩的目光與你平視
當小孩以一種仰止視的角度去看父母時，他會產生一種強烈的自卑感。所以，我們應當蹲下身去，和小孩做一個地位平等的朋友。這時，你會發現小孩是多么渴望父母的目光與自我平視，多么期望自我能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表此刻目光的平視上。還應表此刻對待小孩的態度上，溫和的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培養小孩的自信心和對父母的親情。小孩此刻僅有一個，在家的時候很孤獨。所以我總是盡量抽出時間和小孩交流，把小孩當作自我的朋友一樣，和他一齊讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自我煩惱的時候也會和他聊聊，說說自我工作上的事情，班級里的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些提議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他明白大人也有不開心的時候，大人也很不容易。
二、讓小孩丟掉“拐杖”，學會承擔職責
許多父母把自我對小孩的愛簡單地理解成了溺愛。許多小孩過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓小孩擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使小孩養成了依靠心理，把自我的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，小孩一遇到挫折，也許就會重重地摔倒。小孩雖然小，可是不能忽略他的
職責心的培養。我會注意從生活的細節來培養他，比如我做衛生的時候，讓他幫我抹一下自我的書桌、門窗的玻璃，并且說話的時候注意自我口氣，開始說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“感謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，可是只要他做了就進取鼓勵他，并且讓他養成自我做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自我背書包，自我寫完作業以后獨立把書包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自我的玩具自我收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自我放到洗衣機里，自我洗臉、刷牙、洗腳，夏天自我洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路必須看紅綠燈，自我吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自我去盛飯……使小孩從小養成自我動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對小孩負責，真正的疼愛小孩。
三、讓小孩歡樂的學習，不要讓小孩累倒在學習的征途上。
學習是一生的功課，不要讓小孩感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理解，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不一樣的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進小孩的大腦。尤其在假期，各種超出小孩理解本事的課余補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經過大負荷，長時間的各種學習，小孩的腦力和體力都會出現不一樣程度的“透支”。所以，父母必須要根據小孩的實際情景，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓小孩累倒在攀登學業高峰的征程上。
四、和你的小孩多溝通、多交流，全心全意去愛我們的小孩，和小孩交朋友，在教育小孩的同時與他共同長大。我每一天都會抽出一些時間與小孩聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今日在學校的情景。這樣一來，久而久之，小孩無行中增強了與人溝通的本事，
膽識也有所提升，并且還會和我成為好朋友，為我以后教育小孩供給了先決條件。
小孩是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的小孩，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們必須會長成一棵棵參天大樹。
期望我們做家長的，平時要和教師勤溝通、多聯系，主動協助教師共同教育好我們的小孩，讓小孩茁壯健康、自由自在地長大，讓他們擁有一個歡樂難忘的幼年!讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的小孩，因為教育好小孩是我們義不容辭的職責和義務!
家長發言稿（三十三）：
尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：
你們好!
我是___的家長。在那里首先對各位教師表達深深的敬意與謝意。教師也是一種職業，但它和別的職業不一樣。沒有程式化的一成不變的規則。這個班有七十一個小孩，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關注每一個小孩的長大，糾正每一個小孩的問題，得有多大的耐心與細心才能做到，教師就是播撒心血的職業。借此機會，我感激各位教師對小孩無微不至的關愛。平時教師們高尚的品行舉止、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的小孩，使他既學會了如何學習，又學會了怎樣做人。讓他在那里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我作為一名家長對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不一樣，忙碌程度不一樣，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自我的小孩成人、成材!所以我們不管工作多忙，還是應當多陪小孩，把小孩盯住了，看好了。讓小孩構成一個好的生活習慣，學習習慣。為小孩以后的發展奠定一個良好的基礎。
在那里，我談一點自我的觀點和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
一、多主動和學校教師交流，及時把握學生的動態。小孩一天都在學校，他的表現，心態，學習情景都在教師的關注下，小孩到底有哪些長大，哪些失誤，教師都比我們還清楚。所以還是多跟教師溝通，才能夠更多了了解小孩，對他的一些心態和方法進行及時調整。
二、給小孩創造一個良好的家庭學習環境
這一點我做得也不好，小孩在寫作業，我一般在看電視。我以后打算勤快一點，以后小孩在看電視的時候，自我也在讀書或者學習。這樣小孩有一個更安靜更進取的學習環境。
三、不要只看成績，要看的是問題。有一些家長，平時不關注小孩的學習，等到一考試了，一看小孩成績不好，覺得給自我丟臉。對小孩非打即罵。這是不負職責的表現。你想想，成績不好，肯定是小孩在學習方法或者學習態度各方面出了問題，遇到了解決不了的困難。這時候
我們應當一齊和小孩找原因。和他一塊分析，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們能夠針對他出現的問題做一些練習。如果粗心，我們也能夠在日常小事上加以提醒和訓練。本來考得不好，小孩心理就有壓力。就好像遇到個坎兒，跨可是去了。我們有職責拉一把，幫忙小孩走出低谷。在學校都是一對多的教育，教師要備課，教學，看作業。一些針對性的輔導是有的，但教師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守著一個小孩，要陪他應對他一生中該應對的所有的問題。所以說家長才是小孩的永久的導師。自我的小孩自我明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態的問題。我們都要找準問題，幫小孩調整過來，有一個好的狀態，好的方法，好的思路去學習。
另外，我想跟在座的同學們說，不管是父母的嘮叨，還是教師的囑咐，僅有一個共同的目的，就是期望你們好。期望你們健康、智慧、進取進取、有好的發展。所以期望你們把我們當作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有歡樂的事兒說出來大家一齊開心。我們肯定不會因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一齊應對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和教師也是這樣長大過來的。我們是你們永久的朋友。在犯錯的時候，必須要及時調整自我的方向。在低谷的時候，必須要及時調整自我的狀態。在很棒，很好的時候，必須要穩住，不要輕飄和驕傲。這樣一向堅持下去，相信你們必須會實現自我的愿望。你們會比我們過得更好，更智慧，更勇敢，更堅強，更寬容。未來的世界，是你們的。
我的發言完畢，感謝大家!
家長發言稿（三十四）：
各位教師、各位家長，大家好：
我是___的家長，今日和大家一齊交流一下小孩的教育問題，教師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
對于怎樣教育好子女，一向以來都是咱們當家長們共同探討的話題，我認為家庭是小孩的第一所學校，家長就是小孩的第一任教師，家長的一言一行直接影響到你的小孩，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著小孩的長大。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都期望把自我的小孩培養成一個將來對國家對社會有用的人才?，F就這個話題簡單談一點自我的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時對楊雨婷的管教既可是分嚴厲，也可是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠經過交談對他有更多的了解，并且幫忙他改正自我的錯誤，發揮自我的長處。在家里，在不影響學習的情景下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自我的事情自我做，我認為這也是一種鍛煉。我認為要教育好小孩的方法是：
一、身教重于言教。
因為家庭是小孩的第一課堂，要求小孩做到的首先自我要做到，僅有這樣在小孩的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在小孩面前不拘小節。家長的言行舉止天然不天然的會被小孩效仿，所以父母的言傳身教對小孩的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。
二、重視小孩的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是小孩的心理健康要培養從規范自我的行為習慣做起，要教育小孩有愛心，能為別人著想?，F代家庭多數為4、、1組合，所以小孩往往是被別人關心多，很容易構成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導小孩能關心他人。平時我們自我也會從實際行動去教育她。記得__還是僅有3歲的時候，一次在春熙路逛街時，看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡，我們就讓楊雨婷拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里;
三、我很愛小孩，但我不寵小孩。
此刻的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理本事較差，隨著小孩一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自我做。早上起來整理好自我的床、被，洗澡、換衣等個人衛生也都是自我去完成，雙休日自我動手做點心，與我們一齊包餃子，還告訴他如何燒飯，電飯煲怎樣用等，還帶他去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時，告訴他各種蔬菜的名稱，讓他増加感性知識。
四、給小孩一個好的學習氛圍。
從楊雨婷上幼兒園開始，他母親就比較注意對他的基礎教育;還有就是養成他讀書讀報的習慣，從上小學開始，就一向堅持讓他每一天讀一篇報紙上的文章;并且他母親在楊雨婷每次洗澡時，都會在浴室外讀書給他聽，以至于此刻他洗澡沒人給他讀書，他就不洗。楊雨婷很喜歡看書，我們就常常給他購買一些他喜歡的書，比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等，當然也有他最喜歡的《烏龍院》等兒童刊物;在給小孩買書這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時間和他一齊讀書、一齊討論書中的知識，我們家凡是讓小孩讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與小孩交流溝通。
五、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，作為小孩，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他學習成績不夢想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了提高他的學習興趣，我們經常利用空隙時間和他一齊玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快，比誰明白的國家多等等。為了他晚上做功課能堅持安靜，我放棄看電視，為了他，他母親還經常和他爺爺一齊探討一些英語單詞的讀法，總之讓小孩感覺到全家人都在與她一齊奮力學習。
多與小孩溝通。要和小孩做朋友，別把小孩當成管制的對象。把小孩當作
一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與小孩之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟小孩好好溝通，互相了解，換位思考，多給小孩一些關愛，那么這種奮力必須有收益。我們每一天會盡量多抽出時間和小孩交流，在和小孩的交流中會發現和了解小孩的心理變化，明白他最近在想些什么，小孩最近心境好不好，需要怎樣的幫忙在閑暇時，我也會和兒子一齊上網和他一齊玩“植物大戰僵尸”的游戲、一齊討論游戲攻略等。當然，僅有真心付出才能有所回報。我們常常會降低自我的身份，讓小孩把我們當成一個朋友。即使是小孩犯錯誤時，盡量心平氣和的和小孩談，了解小孩的真實想法，因為小孩的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經離失敗也不遠了。讓小孩真正認識自我錯誤，他也會理解批評，并且會奮力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長應當有這樣的體會：假如小孩就某一件事征求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。小孩們此刻正出青春發育期，我們盡量理解和尊重小孩，不要和小孩發生正面沖突。
學會鼓勵、贊揚;受表揚的小孩有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的小孩容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是小孩。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發小孩的逆反心理。在小孩的長大過程中，鼓勵是必不可少的。記得__上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發自內心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中小孩學字的勁頭十足，同時也激發了他學字的更大的興趣，正因如此，他在上學前已經能認1左右個字了，小孩到此刻一向有愛看書的好習慣。
總之，教育小孩的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育小孩，方法得當，就必須會有收獲的
最終，我想對家長朋友們說：好小孩都是夸獎出來的，請欣賞你的小孩，期望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長大。
家長發言稿（三十五）：
尊敬的各位領導、各位教師、各位家長，大家午時好!
我是二年級學生路仕濤的家長。承蒙二年級各位教師的支持和厚愛，我得以作為學生家長代表發言。此刻，站在那里，心中更多的是對一向兢兢業業、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感激和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神，使得二年級十余名學生都能夠茁壯長大，實現了德智體美勞的全面發展。我相信，我們年級班學生的每位家長，對我們教師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的，對我們小孩的健康歡樂長大是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們必須都會發自肺腑的想對教師們說聲“感謝，您們辛苦了!”。讓我們再一次齊聲說：感謝教師，您們辛苦了!
我們小孩的年齡大概都在七至八歲，這個階段的小孩正是身體快速發育、智力發展、行為習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是歡樂的天使。長大中會帶給我們歡樂，歡笑、期望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在小孩長大方面，肯定都會有不一樣的感受和心得，有很多好的做法和經驗，也會有一些無助和苦惱的經歷。但愿在今日這個交流平臺上，我們每位教師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討小孩長大的話題，讓我們和小孩一齊長大。下頭談談我家小孩的一些情景，與大家分享。
路仕濤，今年8歲，個頭高，身材胖胖的，好動愛笑，屬于尊師愛幼、團結同學型的人。成績上，做事學習有時細心，時有馬虎，還會驕傲，經常犯點小錯誤。五歲時在家就認字學習，閱讀本事尚可，能自我讀一些報刊圖書;六歲開始學習畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。暑假參加補習班開始練習書法，有提高，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
路仕濤，行為習慣還不錯，能夠堅持按時完成作業，幫忙家人做力所能及的家務活，堅持每一天晚上洗腳、刷牙，飯前便后洗手，經常換洗衣服。還有兩個細節：每一天上學前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子;每一天早上都要換雙干凈的襪子。
有愛心，明白關心他人，樂意幫忙別人。愛看書，善總結，學以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當的表達當時的語境。每一天喜歡安排點時間玩玩電腦小游戲，經常和小朋友們一齊打鬧嬉戲，愛騎自行車。
透過對小孩的上述特征的描述，相信很多家長能夠依稀看到自我小孩的影子?？偨Y起來，在小孩的長大過程中，我認為我們二年級蔣教師、李教師的付出是十分大的，十分辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強烈的職責感，嚴格要求和因材施教，日復一日、誨人不倦的給小孩傳道授業解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啟完美的憧憬，讓小孩從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀，樹立良好的學習、生活、行為習慣，這些都將對他們的長大產生重要而深遠的影響。我也相信，我們每位小孩的未來將是光明的、充滿期望的，都能夠長大為對社會有用的棟梁之才。
在此，我也談談自我在教育小孩方面的幾點想法：
一是做小孩的學習榜樣。因為我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著小孩。家長要以身作則，時刻做好表率;還要不斷學習，經常與人交流在培養小孩長大方面的知識，做一名稱職的啟蒙教師。
二是做小孩的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能明白小孩在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，明白他的喜怒哀樂，了解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解;還能增強小孩的環境適應本事，增強心智，增進小孩的交際溝通本事。三是要敢于放手，讓小孩自由飛翔。給小孩多的自由支配時間，讓小孩建立自我的交際圈，讓小孩做他喜歡做的事情，多和小孩一齊玩耍。四是要讓小孩學會愛，學會感恩。讓他們明白他們的長大是社會上無數無私的愛澆灌而成的，讓他們明白愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。
最終，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感激。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意;祝愿小孩們健康歡樂、茁壯長大!發言純屬個人觀點，如有不妥，請批評指正。
感謝大家!